时政资源助力高中思想政治课堂教学的思考

高中思想政治是高中学生的必修科目,也是培养高素质人才的重要阵地。在实践教学中,时政资源为思想政治课堂教学质量的提升提供了很大帮助。教师要运用经济类时政资源,拉近学生与思想政治课堂的距离,让学生感受到思想政治的生活化;要运用热点资源,帮助学生更加深入地理解抽象的知识点,减轻学生的学习压力;要运用新闻素材,为学生提供思考平台,提高学生分析问题的水平,将课堂所学真正运用到实践中。

浅谈县级机关经费管理的有效方法

针对一些政府机关经费支出较高问题,本文从建章立制、财务管理和监督方面提出一些看法,就车辆费费用、接待会议费用的控制,提出了具体做法。

把握技巧 注重方法 提高效率——高三思想政治复习方法探究

针对高三毕业生复习过程中存在的问题,本文结合自身教学经验,引导学生如何采用分析、归纳相结合的思维方法,研究学科模块之间的内在联系,研究教材新增部分、考试大纲新增部分,研究教材与时政热点密切关联部分以提高综合能力作论述。

恩赐与生命——与传道人共勉

一个人能讲很好的道,说明他有恩赐,但在教牧工作中,讲道与生命或生活的见证同等重要,且是缺一不可。它就如鹰的两个翅膀。

加强土方工程财务管理和监督

土方工程竣工后难以复检,易形成管理上的漏洞。对于如何加强土方工程的财务管理和监督,本文从建章立制、工程前期工作、施工过程及工程款支付、工程竣工结算等方面提出一些看法和做法。

问题式教学法在思想政治课教学中的运用

问题式教学法的核心在于“问”,关键在于挖掘教材“问题”资源。注重问题式教学法在思想政治课堂中的运用,挖掘教材的问题,把握定义、概念等知识的内涵和外延,使知识问题化,培养学生勤学善问的意识,提高学生解决问题的能力,助推高效课堂的生成。