刍议自学考试学分银行的研究与实践——以天津市为例

学分银行建设有利于终身学习体系的构建。自学考试制度与学分银行在运行理念、实践方式上高度契合,这为依托自学考试建设继续教育学分银行奠定了基础。自学考试与学分银行的学分认证积累体系虽具有相似性,但两者不完全同类。要顺利完成依托自学考试制度构建继续教育学分银行的重任,必须在自学考试内部进行顶层设计。从学分银行的必要性和重要意义入手,详细分析了依托自学考试构建学分银行的可行性,并对天津市自学考试地方性立法的相关研究和实践工作进行阐述,同时对目前存在的问题和今后研究方向进行讨论。

对中学生体育行为特点的调查研究

《全民健身计划纲要》明确提出：“以全国人民为实施对象．以青少年为重点。”中学作为培养青少年的场所．中学生日常体育行为特点如何？中学体育教育如何根据这些特点有针对性地进行体育教学。如何引导中学生正确开展锻炼？本文在调查的基础上对以上问题进行分析探讨。

职业高中数学分层教学的实践研究

“分层教学”的本质与孔子的“因材施教”在本质上是一样的，可以说前者源于后者。职业高中的数学分层教学，是依据学生学习数学的实际情况分出层次进行相对应的教学，可以说它是因材施教的一种体现。它既有利于加强学生的参与意识、主动性和创造性思维的发展，激发学习兴趣，又有利于教师把握学习进度，提高教学质量。虽然分层教学在职业高中得到了很大的发展，但也存在一定的问题，值得我们进行深层次的探究。

早期无创正压通气治疗对AECOPD患者脑钠肽及C反应蛋白水平的影响

目的研究早期无创正压通气治疗对慢性阻塞性肺疾病急性发作期（AECOPD）患者脑钠肽（BNP）及C反应蛋白（CLIP）水平的影响。方法按照简单随机法将108例AECOPD患者随机分为观察组和对照组，各54例。对照组单纯采用药物治疗，观察组在对照组治疗的基础上早期应用无创正压通气治疗，比较两组患者BNP、CRP水平总体治疗效果。结果经过治疗两组患者BNP及CRP水平均明显下降，其中治疗7d观察组BNP和CRP水平比较差异有统计学意义（P=0．000）。观察组住院时间、治疗费用及并发症发生率与对照组比较差异有统计学意义（P=0．000）。结论在常规药物治疗的基础上，早期联合应用无创正压通气（NPPV）治疗，可有效降低AECOPD患者BNP及CRP水平，改善患者预后，值得临床研究推广。

最可爱的人

我们的体育老师姓杨,长着一张娃娃脸,是极易亲近的老师。杨老师原本是一个苗条的窈窕淑女,健美操是她的长项。但是,因为刚刚生了二胎,体重竟然达到150 斤,这下,我们全都叫她“胖丫”啦。给老师取外号是不对的,但她一点都不介意。

垂体后叶素在脓毒性休克治疗中的应用

目的观察垂体后叶素在脓毒性休克治疗中对血流动力学、乳酸清除率及肾灌注的影响。方法选取82例脓毒性休克患者,随机分为2组,两组患者均使用抗生素抗感染、积极控制感染病灶、给予氧气吸入等治疗。对照组40例,采用去甲肾上腺素治疗;观察组42例,在对照组基础上加用垂体后叶素治疗。观察两组患者治疗前及治疗6 h、24 h、48 h时的MAP、CVP、乳酸清除率、肌酐清除率(Ccr)、滤过水排泄分数(FEH2O)、滤过钠排泄分数(FENa)、每小时尿量(UV)。结果两组患者治疗前MAP、CVP及乳酸清除率比较差异均无统计学意义(P>0.05),但治疗后6 h、24 h、48 h时,观察组MAP、CVP及乳酸清除率均明显高于对照组(P<0.05)。两组患者治疗前肾灌注各项指标比较差异均无统计学意义(P>0.05),但治疗后6 h、24 h、48 h时,观察组UV、Ccr、FEH2O均明显高于对照组(P<0.05),FENa明显低于对照组(P<0.05)。结论对脓毒性休克患者采用儿茶酚胺类缩血管药物抗休克治疗的同时,加用小剂量垂体后叶素,可更好地维持患者血流动力学稳定,维持肾血流灌注,提高乳酸清除率,改善患者预后。

浅析职业学校立体化教材的开发与创新

本文对山东临沂市商业学校机电专业《数控机床装调与维修》教材的立体化开发与创新展开分析,为促进立体化教材质量的提高提供参考。

400米跑突破50秒的训练实例

在“2005年珠海市中学生田径锦标赛”中，我校学生杨金华同学参加了400米比赛，最后以49秒86的成绩获得冠军，成为我们区第一个跑进50秒大关的学生，给我校运动员和教练员带来很大的鼓舞。