培养问题意识 提高科学素质

科学课程的核心理念是全面提高每一个学生的科学素质。针对目前学生“问题意识”淡薄和课堂教学中“穿新鞋，走老路”的现状。我根据自己的教学实践和经验，就如何培养学生“提出问题”，增强“问题意识”所作的一些尝试进行总结。

初中科学课堂有效性学习情境的引入与创设

课堂教学的目的在于促进学生的学习与发展，使每一位学生不断地获得新的知识和能力。然而课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，这就需要教师在科学课堂教学创设引入有效性学习情境，促使学生积极参与教学的全过程中，提高课堂教与学整体效率。