由镜像神经元的发现引发的家庭教育变革

镜像神经元是上世纪末脑神经科学的重大发现,它能够使生活和家庭教育中许多知其然而不知其所以然的问题得到科学解释,在家庭教育中有广泛的应用价值。围绕镜像神经元出现的一系列理论假定表明,镜像神经元在一定意义上讲就是"教育神经元"。镜像神经元不仅带来了对家庭教育基本原理的重新理解,而且能够引导人们在实践上更好地实施家庭教育。

“镜像教育”:一个教育新主题的开始——论镜像神经元的教育内涵及对教育变革与创新的启发

镜像神经元是上世纪末脑神经科学的重大发现,对理解人类智慧的形成、发展和复杂的社会能力的进化有重要意义,被称作"心理学的DNA"。镜像神经元具有深刻的教育内涵,它的发现为我国的教育变革与创新带来了许多重要启发。

中小学云图书馆设计与实现研究

通过对中小学图书馆现状分析,提出基于云计算的云图书馆构建是中小学图书馆发展的可行途径。阐述了中小学云图书馆整体架构、关系与功能,特别对云图书馆自动化系统、云图书馆决策支持系统和云图书馆用户管理系统进行详细的分析研究,最后以温州市为例,给出了云图书馆运行效果分析及对中小学图书馆发展的促进作用。

“互联网”背景下区域推进书香校园建设的实践

利用"互联网+"的思维与技术,给传统书香校园建设铸造新的引擎;通过云图书馆建设,建立中小学图书馆、公共图书馆、数字图书馆互联互通的服务体系。利用"互联网+"助推书香校园的建设,推动书香校园的管理与应用,也将有力提升温州市全体教师、学生的阅读空间,缩小城乡阅读差距,形成具有温州区域特色的书香校园建设实践经验。

基于课改的校外教育综合实践基地建设

根据《教育部关于深化基础教育课程改革进一步推进素质教育的意见》（教基二[2010]3号）、《浙江省中小学素质教育实践基地建设指导意见》（浙教办技[2009]95号）、《深化义务教育课程改革指导意见》（浙江省教育厅2015年3月）等文件要求，学生实践基地建设规模要与所覆盖的中小学生数相适应，

镜像神经元理论与提高教育质量

20世纪末，首先由意大利科学家发现、继而由美国等多国科学家进一步确认，在猴脑、人脑中，存在一种特殊的镜像神经元，能够像照镜子一样通过内部模仿而辨认出所观察对象的动作行为的潜在意义，并且作出相应的情感反应；人脑中存在的镜像神经元，具有视觉思维和直观本质的特性，它对于理解人类思维和智慧的起源，理解人类的模仿、认知、交往、教育等文明行为的进化等重大问题具有重要意义。美国加利福尼亚大学圣迭戈分校认知神经科学家、镜像神经元研究领域公认的权威维拉扬纳尔·s·拉马钱德拉断言：“镜像神经元之于心理学，犹如DNA之于生物学。”

云图书馆助推OTO阅读策略与成效

温州市教育局积极响应国家"全民阅读"的号召,全面贯彻教育部、文化部、国家新闻出版广电总局出台的《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用的意见》,率先打造具有温州特色又不失前瞻性的"温州市中小学云图书馆"。架设先进平台,汇聚优质资源,开启OTO阅读新时代,全面推进中小学传统图书馆跨越式发展。中小学云图书馆采取十大策略推动中小学阅读,温州中小学师生阅读取得了良好的效果。

基于云计算的中小学云图书馆研究与实现

我国中小学图书馆发展严重滞后,处于一个令人担忧的不良循环状态,构建云图书馆将是其发展的一条重要途径。基于云计算概念和构架,以温州市为例,通过对中小学云图书馆构建目标、结构特点研究,量身定制开发符合中小学图书馆业务特点和管理需求的"云图书馆自动化管理系统"和"云图书馆决策支持系统",并进行实施效果分析,最后总结了云图书馆突出优势,得出云图书馆平台的实现将使中小学图书馆发展进入一个新的历程。

教育装备标准化是支撑课改的理性选择

近期下发的《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》（以下简称为《意见》）全面阐述了新形势下加强教育装备工作的重要意义、总体要求、主要任务和保障措施。《意见》具有非常强的前瞻性和时代性,是一份纲领性文件,为全国教育装备工作者指明了今后教育装备发展方向、目标和途径。

教育信息化:教育现代化的突破口——浙江省温州市龙湾区教育信息化工作有声有色

浙江省温州市龙湾区成立于1984年，是温州市三大城区中最年轻的一个区，辖5个街道和5个镇，面积279平方公里，户籍人口32万，外来流动人口40多万。由于历史原因，辖区内教育基础较为薄弱，特别是硬件设施相对落后，特别是学校信息化设备在2001年前几乎为零。为加快区域教育现代化发展，自2001年8月区划调整以来，该区决定以教育信息化为突破口，多途径筹措经费，几年来投入5000多万元，大大加快了教育信息化建设的步伐。

深化认识 整体谋划 发展内涵——温州区域推进素质教育实践基地建设的探索

温州市现有各级各类学校2715所（民办1612所），在校生149．3万人（民办48．1万），教职工11．9万人。其中，幼儿园1554所，在园幼儿33．2万人：小学615所，在校生60．3万人；初中354所，在校生23．7万人；

抓住机遇 打造中小学图书馆建设和应用新常态

中小学图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件,是学生的第二课堂,也是整个图书馆事业不可缺少的组成部分。笔者通过对《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》的详细解读,从中小学图书馆定位、目标、职责、路径、队伍建设等方面分析了新形势下各中小学校图书馆事业的发展方向,并结合温州市中小学图书馆建设现状及经验,以中小学云图书馆的建设为依托,提出下一阶段工作目标与任务。