形状记忆聚氨酯的热机械循环变形行为实验研究

形状记忆聚氨酯是一种热致型功能高分子材料,可以通过感知外界温度刺激而改变其分子结构并回复到初始设定形状。通过在不同温度下的单调拉伸实验,获取了形状记忆聚氨酯在玻璃态和橡胶态下力学性能参数;通过不同峰值应变下的热机械循环实验获知,在降温过程中应力升高幅度随着加载峰值应变的增加而减小,应变回复率随循环周次的增加而增加,回复比随着循环周次的增加而降低,呈现出功能退化的现象;通过机械循环和热机械循环交互作用实验发现,热机械循环和机械循环的交互作用有助于提高形状记忆聚合物的应变回复率和回复比,从而提高形状记忆聚氨酯形状记忆能力的稳定性。

初中语文对比教学探微

随着时代的不断发展和进步,各种各样的教学模式出现在老师的教学课堂中,其中对比教学是初中语文教学中非常重要的方法。其不但能够提高学生思维的创新性,而且是初中语文教学改革的一种重要尝试。在实际教学过程中运用对比教学,可以增强学生对语文课本的理解能力,提高学生自主思考的能力,从而提高学生语文学习的效率。本文主要探究对比教学在初中语文教学中的应用。

初中语文教学中应用能力的培养教学

随着教学模式的不断改革,素质教育的模式已经逐渐体现在各个教学科目中。最近几年,课程改革的呼声越来越高,对于学生应用能力的重视力度逐渐增强。尤其对于重视学生表达能力的语文学科而言,老师在传授课本知识的同时,需要重视培养学生的综合应用能力,全面提升学生的语言表达能力和交际能力。本文主要探讨在初中语文教学中如何培养学生的应用能力。

现代诗歌语言中能指与所指的多向对应关系初探

在结构主义语言观里,语言是能指和所指相互作用而自成一体的符号系统。能指与所指之间的关系是对应的,一定的能指代表一定的所指,两者不可能分隔。在语言运用过程中,能指和所指是不具备任何的独立性的。人们一方面习惯性地遵从语言符号中能指和所指之间的固定关系;另一方面,对这种关系的长期不变又会感到单调和乏味,因此,要求新的语言因素的注入。这种要求较好地体现在现代诗歌领域。现代诗歌语言打破了能指与所指的单向对应关系,创造出各式各样的“单一的能指”对应“无限所指”的诗歌形式。

基于多级松弛机制的形状记忆聚氨酯循环热-力学本构模型

松弛作为形状记忆聚合物的固有特性,在其机械变形和形状记忆行为中起着至关重要的作用.在形状记忆过程中,松弛行为包含了短期、中期和长期机制,这些机制共同组成了多级松弛机制.基于多级松弛机制,结合热弹性行为和相转变模型,在有限变形框架下建立了热致形状记忆聚氨酯的循环热-力学本构模型。在此模型中,着重考虑黏度随温度的变化,优化了相转变模型框架中温度对机械变形的影响。为了进一步描述橡胶相和冻结相之间的循环转变行为,引入循环的储存应变比,表征了循环形状记忆过程中变形的储存和释放机制与相转变之间的关系。与不同应变幅值和应变速率下的循环形状记忆实验结果对比,验证了所建立的基于多级松弛机制的循环热-力学本构模型能合理地描述形状记忆聚氨酯的循环形状记忆行为.

相对吸湿度对尼龙类材料单轴棘轮行为的影响

由于尼龙类材料易于吸收环境中的水分,进而在不同湿度条件下体现出不同的力学特性,因此,论文研究了以尼龙6为典型对象,通过两种相对吸湿度(RHs=0、1.0和2.12%)下的应力控制循环变形实验,研究了相对吸湿度对尼龙类材料的单轴棘轮行为的影响,讨论了不同相对吸湿度和不同峰值应力保持时间(即0、5和10s)下该类材料的棘轮变形特征.实验结果表明:尼龙类材料在非对称应力循环加载过程中产生了明显的棘轮行为,其棘轮变形包括可恢复的粘弹性和不可恢复的粘塑性变形两部分;棘轮应变随着峰值保持时间的增加而增加,体现出明显的时间相关性;相对吸湿度越高,棘轮效应越明显,不可恢复的粘塑性变形所占份额越大.