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初中语文教材中的复句、句群辩误
被引量:
1
1
作者
陈开孟
《贵州教育学院学报》
1994年第1期50-55,共6页
初中语文教材中的复句、句群辩误陈开孟对于复句、句群层次关系的分析,可以根据分句与分句之间或句子与句子之间的意义关系去分析,也可以根据形式(关联词语和标点符号)去分折。不过,在分析时,二者要结合起来,并且要以意义关系为...
初中语文教材中的复句、句群辩误陈开孟对于复句、句群层次关系的分析,可以根据分句与分句之间或句子与句子之间的意义关系去分析,也可以根据形式(关联词语和标点符号)去分折。不过,在分析时,二者要结合起来,并且要以意义关系为主,以形式为辅;否则,将会出现一些...
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关键词
初中语文教材
复句
句群
辨误
句法
下载PDF
职称材料
文言文中的“介动”式
2
作者
陈开孟
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2011年第6期95-97,共3页
“介动”是文言文中的一种语法现象,可是,在现行中学语文教学中,它没有引起人们的足够的重视,教师们也没有对学生进行重点的讲解。本文对这一语法现象的组成形式、使用规律及如何进行翻译作了深入的分析论述。
关键词
文言文
语法现象
“介动”
语法结构
翻译
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职称材料
题名
初中语文教材中的复句、句群辩误
被引量:
1
1
作者
陈开孟
出处
《贵州教育学院学报》
1994年第1期50-55,共6页
文摘
初中语文教材中的复句、句群辩误陈开孟对于复句、句群层次关系的分析,可以根据分句与分句之间或句子与句子之间的意义关系去分析,也可以根据形式(关联词语和标点符号)去分折。不过,在分析时,二者要结合起来,并且要以意义关系为主,以形式为辅;否则,将会出现一些...
关键词
初中语文教材
复句
句群
辨误
句法
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
G632.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
文言文中的“介动”式
2
作者
陈开孟
机构
贵州省盘县二中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2011年第6期95-97,共3页
文摘
“介动”是文言文中的一种语法现象,可是,在现行中学语文教学中,它没有引起人们的足够的重视,教师们也没有对学生进行重点的讲解。本文对这一语法现象的组成形式、使用规律及如何进行翻译作了深入的分析论述。
关键词
文言文
语法现象
“介动”
语法结构
翻译
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
初中语文教材中的复句、句群辩误
陈开孟
《贵州教育学院学报》
1994
1
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职称材料
2
文言文中的“介动”式
陈开孟
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2011
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