丰富反馈对3岁幼儿数量比较关系类别学习的促进作用研究

幼儿的分类能力和对数量比较的认识对幼儿发展是非常重要的,反馈在幼儿学习中的作用也是不可忽视的。为了解丰富反馈对3岁幼儿数量比较关系类别学习的影响,本实验采用“三角范式”来研究。实验采用单因素(反馈类型:有比较的丰富反馈、无比较的丰富反馈、简单反馈)被试间设计,选取106名被试,探究丰富反馈对3岁幼儿数量比较关系类别学习的促进作用,并探究哪种丰富程度的反馈效果更好。研究结果发现:反馈能有效促进幼儿的数量比较关系类别学习,并且反馈越丰富,促进效果越好。因此,在幼儿根据数量比较关系进行分类时,教师和家长应注意提供反馈以及反馈信息的丰富程度,从而进一步提高幼儿的学习能力,促进幼儿发展。

黑水虻抗菌肽的克隆及其生物信息学分析

为了开发新型昆虫抗菌肽资源,以黑水虻幼虫为研究对象,采用RT-PCR技术从黑水虻幼虫总RNA中扩增到一个新型抗菌肽基因DLP-5,并利用在线生物软件和工具分析了抗菌肽DLP-5的生物信息学特征。结果表明,DLP-5由40个氨基酸残基组成,分子量为4226.83 u,等电点为7.87,具有两亲性特征,其中N端为疏水性,C端为亲水性,具有3个磷酸化位点,无糖基化位点、信号肽序列和跨膜区。DLP-5的三级结构包含1个N端的loop区、1个α螺旋和1对反向平行β折叠,构成了防御素类抗菌肽典型的“环-螺旋-折叠”结构,说明DLP-5是一个新型的防御素类抗菌肽,可通过与微生物膜相互作用发挥其抗菌活性。

超细胃镜上消化道检查临床应用观察

目的:通过对比普通、超细内镜检查受检者的血压、脉搏、恶心等反应,评价超细胃镜检查对上消化道检查、诊断、治疗的耐受性和安全性。方法:将我院门诊、病房178例对胃镜检查患者,随机均分为普通和超细检查组,观察受检者的血压、脉搏、恶心等反应。结果:两组胃镜检查在收缩压、舒张压、心率都有变化,存在过性的呼吸加快,甚至出现呼吸急促,且常规胃镜检查中反应更加剧烈。两组检查血氧饱和度均有的轻微的不同程度的降低,但不明显;检查完成时间两组间的差异无统计学意义。结论:相比较于普通胃镜,超细胃镜检查对受检者具有较高的安全性和较好的耐受性。

消化内镜诊治中运用麻醉镇痛术的临床观察64例

目的:前瞻性探讨在无痛消化内镜检查与治疗中运用丙泊酚联合布托啡诺镇痛的安全性和可行性。方法:在临床诊疗中筛选64例患者,同一患者短期检查与复查,分别选用常规检查与无痛之间对比,比较前后2次患者血压、心率、血氧、呻吟、肢体动作以及术中、术后的不良反应。结果:麻醉镇痛组呻吟、肢体动作显著低于常规组;血压、心率波动不显著;血氧低于常规组。结论:麻醉镇痛术可有效缓解诊治所致不良反应,无严重不良事件发生。