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TD-LTE FD混合组网技术分析 被引量:4
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作者 陈强均 古文科 石嵩磊 《中国新通信》 2014年第22期103-105,共3页
文章对TD-LTE FD混合组网进行研究,通过F/D覆盖性能和网络指标对比、组网方案、用户驻留策略和互操作策略、以及混合组网的应用,全面了解F/D的组网能力,以指导今后TD-LTE网络规划建设。
关键词 混合组网 性能 策略 TD—LTE
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农村区域U900广覆盖规划设计研究 被引量:6
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作者 谢滨 陈强均 《通信与信息技术》 2015年第6期55-56,共2页
本文通过介绍UMTS 900规划设计要点,对农村区域UMTS 900广覆盖规划进行研究。并结合实例进行仿真验证,对中国联通WCDMA网络广覆盖给出部署建议。
关键词 UMTS 900 广覆盖 网络覆盖仿真
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把电影美学原则运用到高中化学教学
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作者 陈强均 《师道(教研)》 2014年第1期65-65,共1页
一堂课.如果教师精心设计,把美学原则运用到高中化学教学中去,就能收到较好的教学效果。一、主次分明高中元素化合物知识非常凌乱.很多学生都觉得内容太多,很难掌握。如果我们教师引导学生学习的主线:“三个决定,两个联系”.也... 一堂课.如果教师精心设计,把美学原则运用到高中化学教学中去,就能收到较好的教学效果。一、主次分明高中元素化合物知识非常凌乱.很多学生都觉得内容太多,很难掌握。如果我们教师引导学生学习的主线:“三个决定,两个联系”.也就是结构决定性质,结构决定存在形态.而性质也决定了制法和用途: 展开更多
关键词 高中化学教学 美学原则 元素化合物知识 电影 引导学生 精心设计 教学效果 存在形态
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让高中化学课堂“动起来”
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作者 陈强均 《师道(教研)》 2012年第11期70-70,共1页
在高中化学教学过程中,教师在课堂上应与学生积极互动,引导学生质疑、实践、探究、讨论、训练、归纳,让高中化学课堂“动起来”,激发学生的学习积极性,创设以学生为主体的良好的教育环境,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使... 在高中化学教学过程中,教师在课堂上应与学生积极互动,引导学生质疑、实践、探究、讨论、训练、归纳,让高中化学课堂“动起来”,激发学生的学习积极性,创设以学生为主体的良好的教育环境,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使学生得到充分的发展。 展开更多
关键词 化学课堂 高中化学 学生质疑 以学生为主体 学习积极性 教学过程 教育环境 教师
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LTEOverCATV应用分析
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作者 陈强均 韩敬一 《移动通信》 2015年第6期3-6,共4页
依据三网融合的相关政策与技术背景,选取某酒店作为研究对象,采用LTE和现有CATV合路的方式,从附着成功率、单点与散点上下行吞吐率测试应用分析,总结方案的优缺点,同时证明LTE Over CATV能提供无线宽带接入能力,可以有效解决数据宽带接... 依据三网融合的相关政策与技术背景,选取某酒店作为研究对象,采用LTE和现有CATV合路的方式,从附着成功率、单点与散点上下行吞吐率测试应用分析,总结方案的优缺点,同时证明LTE Over CATV能提供无线宽带接入能力,可以有效解决数据宽带接入的问题。【摘要】 展开更多
关键词 LTE OVER CATV 三网融合 吞吐率
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宽带化GSM-HI技术应用浅析
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作者 李晓民 陈强均 +1 位作者 谢滨 马珺 《邮电设计技术》 2015年第1期50-54,共5页
选取某市发达农村附近连续覆盖的基站作为研究对象,采用GSM 900M上行5 MHz频谱带宽作为GSM-HI的频谱带宽,从GSM-HI对GSM网络性能影响、室外组网性能、室外单站覆盖性能、室外基站覆盖室内、多用户同点/散点分布单扇区吞吐率、控制面/用... 选取某市发达农村附近连续覆盖的基站作为研究对象,采用GSM 900M上行5 MHz频谱带宽作为GSM-HI的频谱带宽,从GSM-HI对GSM网络性能影响、室外组网性能、室外单站覆盖性能、室外基站覆盖室内、多用户同点/散点分布单扇区吞吐率、控制面/用户面时延几个方面的测试应用分析,证明GSM-HI所提供无线宽带接入能力,能够有效解决农村地区数据宽带接入的问题。 展开更多
关键词 GSM-HI 性能 速率
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