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浅谈数学教学对学生质疑能力的培养
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作者 陈录君 《数学学习与研究》 2011年第2期3-3,共1页
本文把课堂上质疑能力的培养分为三个部分：1.从思想上改变学生,即树立他们的信心,使学生勇于质疑,这是学生质疑的前提条件.2.从数学内容方面培养,讲课时先创设适合学生思考的环境,进行质疑,这是培养学生质疑的重点.3.教给学生质疑的方... 本文把课堂上质疑能力的培养分为三个部分：1.从思想上改变学生,即树立他们的信心,使学生勇于质疑,这是学生质疑的前提条件.2.从数学内容方面培养,讲课时先创设适合学生思考的环境,进行质疑,这是培养学生质疑的重点.3.教给学生质疑的方法,使学生善于质疑. 展开更多
关键词 质疑能力 数学教学 创设情景 质疑方法
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