灯盏花治疗中老年偏头痛疗效观察

自1993年12月～1996年12月,我们应用灯盏花注射液静脉滴注治疗中老年偏头痛35例,并与低分子右旋糖酐30例做对照,效果显著,报道如下.1临床资料1.1病例选择全组均为住院输液患者,筛选符合本组治疗条件者:①年龄50～73岁。

头针为主治疗脑血栓形成83例疗效观察

1987年6月至1988年12月,我们采用头针为主配合体针和中西药治疗脑血栓形成83例,获得满意效果,报告如下。一般资料本组83例均为住院病员,男53例,女30例,年龄最大75岁,最小41岁;病程最长1年,最短2天。眼底动脉不同程度硬化者67例;高血压者47例。83例均经腰穿、头颅“CT”扫描检查,确诊为“脑梗塞”。

头针配合运动治疗脑出血偏瘫36例临床观察

自1992年以来我们运用头针疗法配合运动治疗脑出血偏瘫36例,取得显著疗效,报道如下.1 一般资料本组36例,其中男22例,女14例.年龄43～71岁.所有病例均经头颅CT查证有颅内血肿,出血灶位于脑叶、丘脑或基底节区等.出血量按多田氏计法约在26～44ml之间.全部病例均在接受治疗前,参照国际神经系统传染病及脑卒中协会(1992)的《脑出血的诊断标准》及1986年中华医学会第二次全国脑血管病学术会议第三次修订的《脑血管病诊断要点》的标准做出明确诊断及分级.瘫肢肌力全部在0～3级之间.患病初期有意识障碍者占1/2.在头针与运动治疗前均按西医的诊疗常规给予吸氧、消除脑水肿、解除脑抑制、稳定血压等药物治疗.头针与运动治疗多在患病10日后或神志清晰1周后施行.3个月以内完成全部疗程.双侧脑病灶或多发性大面积脑出血者、病情危重者不属本组治疗范畴.

浅论初中物理课堂有效教学方法

新课改对教师提出了全新的要求,其不仅仅是要教师对现有的教材内容进行一定的更新,更重要的是考验教师的教学方式能否适应学生的特点。因此作为初中物理教师,必须不断地学习先进的教育理念,从而及时地改变自身的教学方法,促进学生能力的提升。本文将结合实际教学经验,简要阐述学生学习初中物理的意义,并给出几个策略分析初中物理教师如何更好地在课堂上开展物理教学,目的在于提升学生的物理知识水平,帮助学生更好地学习后续难度更深的物理知识。

三通道数码纺混色纱色差原因分析

为了使三通道数码纺环锭细纱机纺出颜色差异小、品质高的三元耦合混色纱,介绍三通道数码纺牵伸区的结构,从摇架压力、粗纱排列、集聚纺等方面分析三元耦合混色纱出现色差的原因和解决办法。指出:摇架压力大小和一致性、集聚纺负压工艺片的槽口形状、粗纱在三通道内的排列顺序及工艺参数、粗纱在导纱杆上的绕法及电控系统的精度和稳定性均是影响细纱品质和颜色差异的重要原因;通过精调摇架压力,使用合适的集聚纺装置,按预定的排列顺序使粗纱进入通道并减小粗纱工艺参数波动,粗纱绕导纱杆可减少粗纱滑移;细化电气控制系统的精度和稳定性,可以有效控制差异。