急性缺血性卒中血栓特征的研究进展

血栓栓塞和原位血栓形成是缺血性卒中发生的最主要原因,但由于人体血栓组织获取困难,既往关于卒中血栓特征的研究较少。近年来,血管内介入技术的快速发展为研究血栓构成创造了条件。该文从病理学、免疫组织化学、组学、力学、外源性物质5个方面回顾了急性缺血性卒中血栓的构成特点,分析了这些特征在卒中诊断、分类及治疗方案制定中的价值,并探讨了这些特征对急性缺血性卒中患者行机械取栓术后神经功能预后的影响。

整合mRNA转录本与基因组信息的基因组选择方法研究

基因组预测已成为畜禽、作物遗传评估和人类疾病风险预测的主要技术,但经典的基因组预测方法在性状遗传调控机制等生物学先验信息的整合方面有一定的不足。本研究提出一种将mRNA转录本信息整合应用于复杂性状表型预测的方法。基于国际上广泛应用于数量遗传学研究的果蝇群体,对本研究提出的新方法进行准确性评估。结果显示,整合mRNA转录本,可有效提高部分性状基因组预测准确性,但对部分性状的表型预测准确性没有改善。与GBLUP相比,雄性果蝇D-香芹酮嗅觉反应(dCarvone)准确性由0.256提高到0.274,提高幅度7%。雄性果蝇咖啡因耐受反应(cafe)准确性由0.355提高到0.401,提高幅度13%。雄性果蝇百草枯耐受反应(survival_paraquat)准确性由0.101提高到0.138,提高幅度36%。雌性果蝇1-已醇嗅觉反应(1hexanol)准确性由0.147提高到0.210,提高幅度43%。综上所述,对于部分性状,通过整合mRNA转录本可有效提高基因组预测准确性(提高幅度为7%~43%)。对于部分性状,整合mRNA转录本并考虑互作效应可进一步提高预测准确性。

医学生职业素养发展的影响因素作用效应

以汕头大学医学院427名临床医学专业学生为研究对象,通过非参数秩和检验与多元线性回归分析法,分析在学校、家庭、社会环境和自身等多方面影响因素作用下医学生职业素养及各分维度上的水平差异,并分析医学生职业素养的独立影响因素,旨在借助各影响因素作用效应,助力医学生职业素养的培养。

“医者之心”教育模式促进医学生职业素养发展的实证研究

目的:评价"医者之心"教育模式促进医学生职业素养发展的效果并提出模式优化建议。方法:以汕头大学医学院2014-2018级临床医学专业本科生为研究对象,通过分层随机抽样,采用问卷调查法和访谈法开展研究。结果:医学生职业素养及其各维度在课程参与数和课程评价方面的差异均有统计学意义(P<0.05)。多元线性回归分析结果显示,隐性课程评价是职业素养及其各维度的独立影响因素;服务性学习评价是职业意识、职业行为和职业道德的独立影响因素;显性课程评价不是职业素养的独立影响因素。结论:"医者之心"教育模式能有效促进医学生职业素养发展。隐性课程是关键,服务性学习是重要组成部分,显性课程较薄弱,建议进一步优化该教育模式。

经济增长与环境污染关系研究--基于环境库兹涅茨曲线理论

近年来，随着改革开放的不断深入，我国经济得到了迅猛发展，且规模空前。事物都有两面性，我们在享受经济快速增长的同时对环境污染应该有更清晰的认识，如何既能刺激经济又能保护环境，成为众多学者重要的研究课题。为了更好的探寻二者间的关系，本文就环境库兹涅茨曲线理论对我国经济增长与环境污染的现状进行了回顾和总结，提出了背后机制的不足，制订了研究区域、指标并进行了合理展望。

基于自我认知的医学生职业素养发展阶段性比较研究

目的比较不同年级医学生职业素养发展阶段性特征并提出相关建议。方法通过自主设计问卷,从汕头大学医学院2014级至2018级五年制临床医学专业学生中分层随机抽取427名学生进行问卷调查,并采用非参数秩和检验等方法进行数据分析。结果医学生职业素养的合格率为70.9%(303/427),优良率为49.6%(212/427)。从一年级至五年级医学生职业素养评分依次为51.8分、70.7分、68.2分、73.8分、71.9分,相邻年级两两比较差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论医学生职业素养总体情况良好,呈波浪式前进和不平衡性的发展特征,高年级学生职业素养高于低年级学生。医学生职业素养培养应当加强人文知识教育,重视临床育人功能,根据不同年级学生采取针对性的措施。