突发公共卫生事件中的青年爱国主义教育思考

爱国主义是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带。文章从理想信念教育、家国情怀教育、国际精神教育阐述爱国主义教育在应对突发公共卫生事件中做出的突出贡献。突发公共卫生事件为爱国主义教育提供了新契机。疫情时期爱国主义教育也面临新的挑战,多元化的价值观、复杂化的网络舆情、传统的教育方法等影响着爱国主义教育的发展。在后疫情时代,爱国主义教育应采取新路径,在教育资源、教育主体、教育载体和教育环境等方面进行创新。

基于学情分析,课堂教学视角的转变

随着"以学生为中心"的教育理念的不断深入,学情分析也日益受到教育工作者的重视。学情分析的途径不仅仅只是通过课前我们对学生的了解,更是课中动态的变化,也是课后实践的反馈。

巧用策略助力解决问题教学

解决问题作为数学学习的一项重要内容,它既是培养学生应用数学能力、锻炼数学思维的重要途径,同时也是数学教学实践活动中的重难点。如何切实有效地提高学生解决问题的能力,已成为小学数学教学中一个迫切需要解决的重要课题。在解决问题的教学中,为提高学生解决问题的能力,教师亟须进行一些解题策略的训练。

STEM理念下幼儿园游戏活动的探索

STEM 教育理念下的幼儿园游戏活动是促进幼儿全面健康发展的重要路径,其从科学、数学、工程、技术以及艺术的层面给幼儿带来系统的启发,为其知识启蒙奠定良好的基础,以来帮助其养成良好习惯。即从幼儿对事物的认知层面、对知识的起源理解以及创新想象力的培养方面入手,让其能通过观察事物、发现问题、实际动手到反思验证,来形成科学实践体系。

“微视频”辅助教学之我见

微视频作为一个思维可视化产品,它的优点很多,学生能在短时间内明确学习目标,突确重点难点,减轻教师教学负担,提高教学效率。文章以"三角形的分类"教学为例,探讨如何在课前、课中、课后利用微视频辅助教学。

“退”的艺术,“进”的智慧

“智慧·互动·成长”第六届全国青年教师风采展示活动给我们留下的最深印象是：“退”的艺术，“进”的智慧。

零感网域——基于大数据时代的网络安全守护系统

“没有网络安全,就没有国家安全”,巨大的市场需求为物联网带来难得的发展机遇和广阔的发展空间。中国物联网行业规模不断提升,但是网络和系统资产庞杂,资产和网络边界识别困难等安全风险很大。为了弥补这一巨大空缺,本项目基于互联网建立了“零感网域”。主要由智能运维、重点守护、准入控制、资产管理、风险感知五大板块组成。从软件化、模块化、服务化、业务场景高度定制化守护网络安全,为交管专网长期稳定运行提供强有力的技术保障。

打通知识间联系 进行结构化教学

教师在充分了解学生知识基础、明了学生认知水平、根据学生学习能力及经验的基础上,站在"结构化"的角度对教学内容进行整合、融通、建构,促使学生在扎实掌握各个知识点的同时,能理解知识间的逻辑关系,并能举一反三地进行比较、迁移,打通各个知识点间的联系,形成比较完善的数学认知结构和思维结构,使学生拥有更强的学习力。

重大公共卫生事件对大学生爱国主义教育的影响研究——基于SPSS方法的分析

目的:研究重大公共卫生事件对大学生爱国主义教育的影响,以国家公共卫生风险预警应急管理综合评估指标体系为基础设计评价量表,对重大公共卫生事件中大学生爱国主义教育进行实证研究。方法:采用在线问卷调查法,以大学生为研究对象,使用SPSS软件分析重大公共卫生事件与大学生爱国主义教育之间的相关性,以及对大学生爱国主义教育的影响。结果:多因素分析显示,重大公共卫生事件中的三个一级指标(个人、社会、防控)和一级指标下的六个二级指标(人民健康、民众情绪、经济认同、政治认同、公共安全认同、防控医疗水平)对爱国主义教育水平呈正相关性,不同指标对爱国主义教育的影响程度不同。人民健康、民众情绪对爱国主义教育水平的影响因子分别为0.564和0.593;经济认同、政治认同、公共安全认同的影响因子为0.396、0.674和0.586;而防控医疗水平的影响因子高达0.831。结论:重大公共卫生事件中一系列要素与大学生爱国主义教育呈相关,并且各要素呈现不同水平。