高中生英语学习中不同阶段“高原反应”的具体表现情况及学习策略研究

前言。高中英语教学中,“高原反应”在学生英语学习的不同阶段开始出现,具体分为初学阶段、进阶阶段和高阶阶段,不同阶段“高原反应”的具体表现是有所差异的,但整体上可归集为五方面问题,其一是词汇掌握困难,其二是语法知识薄弱,其三是听力和口语能力不足。

HPLC测定天参胶囊中盐酸小檗碱的含量

目的建立了高效液相色谱法测定天参胶囊中盐酸小檗碱含量的方法。方法固定相为Kromasil-C18(250 mm×4．6 mm,5 μm)色谱柱;流动相为V(甲醇):V[1．2％三乙胺溶液(醋酸 40 mL,三乙胺12 mL,加水稀释至1 000 mL)]=45:55;流速为1．0 mL／min,检测波长345 nm。结果天参胶囊中盐酸小檗碱能与多种物质有效分离。盐酸小檗碱在3—15μg／mL范围内线性关系良好,r=0．9990,平均回收率为99．5％(n=5),RSD为2．5％。结论本法简便、快速、准确, 可用于天参胶囊的质量控制。

城乡结合部高中英语学习策略研究

当前,我国经济得到迅速发展[1],部分地区因发展速度快,经济水平高等原因,出现诸多流动人口,从而形成城乡结合部。为给学生提供更多受教育机会,有效提升国内教育水平,我国在许多城乡结合部均建立高中,供学生学习。在大力实施教育改革过程中,国家、社会以及民众对我国城乡结合部高中英语的学习与教学情况越来越重视,相应的扶持力度也得到一定提升,且在科技与文化的不断发展更新下,高中英语学习策略得到极大丰富,城乡结合部高中整体的英语学习水平与教学水平均有一定提升。然而,就当前情况而言,我国城乡结合部在教育上仍存在诸多问题,相应学习策略难以落实。因此,本文将立足城乡结合部高中的英语教学水平以及所采用的的学习策略,探究学习策略在城乡结合部高中应用的意义、应用情况以及如何应用相应策略,以期提升城乡结合部高中整体教育水平。