引导学生探索学习 让思维之花尽情开放

引导学生在探索中学习数学知识，让学生通过观察、思维、质疑、探索、实践、体验，通过自己收集、整理、加工、描述信息材料等，寻找到解决问题的途径，领悟数学规律、思想和方法，探索学习让学生在亲身体验中逐步形成善于质疑、乐于探索、勤于动手、努力求知识的积极态度与情感，激发他们创新的欲望，让思维之花尽情开放。

浅谈如何有效批改作业

作业是教学的反馈系统,是双向的,既有学生给教师的反馈也有教师给学生的反馈。可惜一般情况下教师只注重前者,忽略了后者。新课程要求注重培养学生的情感、态度、价值观,不妨给作业批改加点情感佐料。