清清爽爽 扎扎实实--《棉花姑娘》教学录评

教学实录:师:同学们好!今天我们一起学的课文是--生齐声:棉花姑娘。师:这个“娘”是鼻音,轻声,我们再读一遍,姑娘。生齐声:姑娘。师:连起来读生齐声:棉花姑娘。一、我会读师:这篇课文我们要把它读得很熟,先听陈老师读一遍。师:能不能像陈老师这样,自己把课文读一遍?生齐声:可以!

《为人民服务》教学录评

一、导入新课师:今天,我们一起来学习毛泽东主席的文章《为人民服务》。请大家把课文翻开,读读课后的资料袋,来了解这篇文章的写作背景。师:张思德因为什么而牺牲?生:在执行烧炭任务时,窑洞突然塌方。师:他有没有机会逃出去?生:有。但是他把战友推出了洞外,自己牺牲了。师:你想用一个什么成语送给他?

在古典诗词里自由穿行——四年级上册《古诗三首》教学录评

教学实录一、熟读古诗师:同学们,我国是一个诗歌的国度。诗歌发展到唐朝,达到了顶峰,涌现出一大批杰出的诗人,如:李白、杜甫、王维、白居易、刘禹锡、李商隐……唐诗还出现了很多类型,比如:描绘自然田园风光的田园诗,表达人们离愁别绪的离别诗,表现边塞军旅生活的边塞诗……我们今天要学习的《古诗三首》,其中两首就属于这里边的——生:边塞诗。

遵循规律 勇闯新路——《草船借箭》教学录评

【教学过程】 一、收获大交流 师：课文读了吗？ 生：读了。 师：那我考一考大家!（课件出示）通过自学,你读懂了什么？选一个角度说一说你的收获。

活动有趣 训练有度 方法有效——《母鸡》(四下)教学及评析

一、朗读课文。师:(指板书)我们今天要学习的课文是——生:《母鸡》。师:今天我们有三个挑战活动。首先是读好课文,大家已经预习了课文,有没有谁自告奋勇把课文读给大家听听?(生积极举手)那我就请大家每人读一个自然段。