蚕豆病患儿的临床急救措施和护理方法

探讨蚕豆病患儿的临床急救措施和护理方法。方法:选取我院2017年1月至2020年10月收治的蚕豆病患儿54例作为研究对象,随机将其分为两组,对照组采用常规护理,观察组采用人性化护理干预,对比两组患儿并发症、住院时间、护理满意度;结果:观察组患儿的血红蛋白、住院时间、护理满意度评分较高于对照组,观察组并发症发生有2例,对照组并发症发生有14例,观察组优于对照组(P<0.05)。结论:通过对患蚕豆病患儿的进行人性化护理,有效缩短患儿的住院时间,促进患儿的康复,降低并发症的风险,建议在临床中进一步推广并应用。

高中语文教学渗透传统文化的策略

高中语文课堂上渗透传统文化,拓展课堂教学内容并适当延伸,实现提升学生语文素养的目的。文中分析传统文化在高中语文课堂上的价值,阐述课堂教学过程中渗透传统文化的策略,旨在提高学生综合素养,全面落实新课程改革要求。

思辨的哲理具象化——《庄子》的形象系列

《庄子》一书所描写的形象极为丰富,但这些形象的意义,不是作为一种真实的客观存在,而仅仅是作者的意识和理想的外现物,是某些哲学观念的具象化,这就是解读《庄子》形象系列的方法。在《庄子》所塑造的这些人和动物形象身上,具有他们作为人或动物的原型色彩,但又明显地有某种外加的哲理成分。我们从"思辨的哲理具象化"这一角度去思考,问题将迎刃而解,我们将由此进入一个瑰丽、宏阔的艺术殿堂。