指导学习方法 培养阅读能力

阅读教学的目的在于培养学生的阅读能力和养成认真读书的习惯。阅读,既是教学的目的,又是教学的手段。就培养阅读能力而言,阅读是目的;就养成阅读习惯而言,阅读又成为手段。而阅读教学的最终目的是教给方法,让学生自己会读。教给学生读书方法的过程,就是形成其阅读能力的过程。小学生常用的读书方法一般有边读课文,边查字典的查读;

谈学生理解词义中的学法指导

1.在比较中理解词义 如:《桥》一文中,“眺望”所在的句子是“眺望江面,江上的轮船像一叶叶扁舟,随着波浪时起时伏。”《大海的歌》一文中“极目了望”,所在的句子是“我极目了望,在海平线上,有一层浅褐色的雾气,朦朦胧胧,像是一座城堡耸立在海天之间”。这不难看出,“眺望”指一般远距离地看,而“极目了望”则是已达到视线的尽头处。