高校青年志愿者的社会责任感分析

对高校大学生的社会责任感进行测量,发现大学生社会责任感得分与参与青年志愿者活动显著相关,但大学生的社会责任感并不因定期参加活动而更高,也不随参加志愿活动次数的增加而增高。但被试者如果了解志愿者活动的性质、内容,则其社会责任感显著提高。因此,在组织大学生开展青年志愿者活动的过程中,要让学生自主选择,了解志愿者活动的目的,以此来提升青年学生的社会责任感。

关于网络思想政治教育命题的思考

网络既是信息沟通的媒体,又是一个与现实世界相对的虚拟社会。网络思想政治教育一方面要充分研究网络媒体的特点,利用网络媒体加强网民的思想政治教育;另一方面也要分析研究生活在虚拟空间的网民的思想特点、行为习惯,针对网络虚拟社会所带来的新问题、新情况开展卓有成效的工作。

思政教育视域下大学生自主学习能力的培养对策

自主学习能力是决定大学生能否适应未来发展、赢得“人生长跑”的关键因素,高校应注重大学生自主学习能力的培养,使他们成为实现中华民族伟大复兴历史使命的高素质人才。从高校思政教育的角度出发,深刻剖析大学生自主学习能力存在的主要问题,并提出培养对策。

论大学生就业能力培养与思想政治教育

探讨大学生就业能力的构成,指出当前大学生就业能力培养中存在的问题,提出高校思想政治教育工作要主动介入学生就业能力培养的全过程,把就业能力的培养完全作为学生思想政治教育的一个部分,贯穿于大学教育的始终,以弥补就业能力培养的不足,同时丰富大学生的思想政治教育体系。

试论高校辅导员的影响力

分析高校辅导员影响力的社会心理依据及辅导员权力性影响力和非权力性影响力的构成因素。

对高校学生工作公平的思考

高校学生工作要在满足学生对分配公平、程序公平、互动公平要求的同时,努力提升学生的公平感.高校学生工作公平有利于促进学生身心和谐健康、推进学校和谐发展、推动社会和谐进步.高校学生工作公平要提高学生工作服务能力,满足学生的合理需求;要严格执行正义分配原则,确保资源分配结果公平;要改进工作方式方法,着力提升学生公平感.

高校在建设社会主义核心价值体系中的重要使命

本文分析了高等学校在建设社会主义核心价值体系中的重要使命,认为高校负有传承创新社会主义核心价值体系、以社会主义核心价值体系引领社会思潮和培育具有社会主义核心价值观的新人等三大使命。

转型期高校青年志愿工作建设

社会转型期,青年学生志愿精神深受市场经济思潮影响而逐渐淡化。高校作为青年德育的阵地,在志愿工作推广环境、重视度和激励机制等方面都存在偏颇。以激励的视野从社会承认机制的构建、平等合作关系构建、竞争机制和国外借鉴上来探讨高校青年志愿工作可以为此工作建设提供一条创新思路。

浅谈新形势下高校学风建设

分析目前学风建设中存在的问题、原因、对策，探讨进一步深化学风建设的内涵和机制，保证高校人才培养质量，促进学校发展。

莆田学院辅导员工作满意度的测量与评价

从组织行为学出发,对莆田学院辅导员进行有关工作满意度的问卷调查,对影响辅导员工作满意度的主要因素进行分析。揭示莆田学院辅导员队伍管理与建设中所存在问题,为加强辅导员队伍建设提供科学依据。