初中数学教学中问题导学法的有效应用研究

在初中阶段的各科目教学中,数学属于其中的重要组成部分,尤其是在新课改的推行下,如何提高初中数学教学效率及质量,已成为教育界广泛关注的话题。问题导学法是一种新型教学模式,将其应用到初中数学教学,不仅能够使课堂效率与学生的思维能力得到提高,还可以保障教学质量与教育成果。本文通过分析问题导学法在初中数学教学中的作用,探究其有效应用措施。

“互联网+”时代下化学翻转课堂的教学设计——以氧化还原反应第一课时为例

随着科技的发展、互联网的普及,翻转课堂不仅适合学生学习,更适合教师教学。本文以氧化还原反应第一课时为例教学示例来设计化学翻转课堂的整个教学流程,特别是设计课前教学环节和课上教学环节的设计,并结合教学的实际情况提出关于实施翻转课堂的建议,从而阐明了在互联网时代下翻转课堂教学的优势。它是互联网与教育相融合的一种新型的教学模式。

后发崛起:苍南跨越发展的现实选择

苍南地处浙江省最南端,1981年从平阳析出建县,是温州模式的主要发祥地、全国首批沿海对外开放县之一,也是全国县域经济基本竞争力百强县和全国中小城市综合实力百强县之一。

问题驱动下“氧化还原反应”教学设计

"氧化还原反应"是中学化学学习的核心概念。既是初中所学氧化反应和还原反应的深化与拓展,又是元素及其化合物、电化学知识学习的重要理论基础。《普通高中化学课程标准(2017年版)》[1]积极倡导"教、学、评"一体化,促进每个学生的化学学科核心素养得到不同程度的发展。本文以身边的化学现象为切入点,结合生活和生产中的氧化还原反应现象创设情境,提出问题,展开教学。