多媒体技术在小学语文教学中的运用

传统的小学语文教学方法是用一支粉笔、一块黑板、一张嘴、一本教材、一本教案来打天下，主要采用讲、练结合，容易忽视学生自主性学习能力的培养，抑制学生的主动性和积极性，忽视学生课堂学习的主体地位。但如果能够在小学语文课堂教学中运用多媒体技术，则可以避免这些缺点，因为多媒体技术在教育教学中有其无法达到的优势。

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小学语文课堂教学评价语言的探究

教师在课堂中评价学生的语言应以激励、表扬等积极性的评价为主。应做到:关注情感,欣赏评价;善于幽默,燃起激情;民主平等,人文对话;创造空间,张扬个性。构建和谐、融洽的语文课堂气氛。

基于文本拓展练笔,提高学生写作能力

在语文教学中,文本拓展学习为我们的课堂打开了通向大千世界的窗口。但在具体教学中,文本拓展出现了喧宾夺主、无度无序、游离文本等问题。文本拓展应始终立足文本,以学生的兴趣为起点,帮助学生突破学习难点,并起到训练学生能力、丰富学生生活、震撼学生心灵的作用,同时引领学生延伸课外学习。

精彩的海洋世界

海洋世界真奇妙，海底生物表演好。海豹顶球顶呱呱，一跳跳过三尺高。 海洋世界真有趣，海底生物表演棒。海狮仰卧起坐酷，一气做了十几个。 海洋世界真神秘，水底表演真是美。人鱼姐姐表演美，与王子伴舞更一绝。 海洋世界真神奇，精彩奥运不错过。海豚跨栏赛刘翔，所有障碍全越过。

掌声

掌声是春雨 滋润我的心田 伴我快乐成长 掌声是泉水 洗涤我的心灵 看我一路歌唱 掌声是阳光 温暖我的胸膛 让我充满力量