育人兴学的一种尝试──谈教育储蓄金办学模式

广东教育改革大潮中，民办“英豪”学校首创了“教育储蓄金”的办学模式，即“家长存钱，企业运作，以商养学”的思路，它以一年多的实践为这种取之于民，用之于民的办学模式提供了可资借鉴的经验，是教育与产业结合的一种新探索，对如何增加教育投入，不无启发作用。

“教育储蓄金”办学模式产生的社会动因及其意义

以广东“英豪学校”为代表的“教育储蓄金”办学模式,是我国深化经济体制改革,深化教育体制改革的产物,是得改革开放风气之先的广东这一较发达的市场经济之母的新生儿。“教育储蓄金”模式事实上就是一种特殊的教育收费方式,也是教育与产业相结合的一种全新的探索。它让家长送子女上学时,将一笔钱存入学校基金作为储蓄,这笔储蓄金也就是子女在上学期间全部学习生活费用的“本钱”;办学企业以当时的国家银行中期储蓄利率向学校基金贷款,用于学校建设和运作;