动漫与波普特质——村上隆的视觉语言探视

当今被视为最具波普特质的美国艺术家杰夫·昆斯（Jeff Koons）和日本艺术家村上隆（Takashi Murakami），二者均在先锋艺术、时尚设计、工业产品、动漫等多种艺术媒介领域有着相当特别的介入。其中，村上隆受日本漫画和动画的影响而专注于新世代文化和生活方式的艺术表现，是后现代艺术风格——超扁平（Superflat）运动的创始人，其日式动漫的视觉特质既呈现与波普艺术的文化渊源，又被认为是后现代主义艺术的一支，是在20世纪50年代波普艺术运动的基础上延续转化出的当代艺术新变。

艺术形象中的形态与形式辨析

艺术形象的创造和表达普遍存在于作品形式、审美形态以及艺术接受形式心理中。艺术形象在艺术作品中以表达、传递情感和自我意识的媒介为主,是艺术家的审美和视觉经验的物化,根据其存在形态,通常分为具象、抽象、混象三种。艺术形象具有客观与主观的统一、内容与形式的统一、个性与共性的统一等形式特征,深刻地体现着艺术作品包涵的审美理想和创作高度。

地方高校职业教育面临的困境与对策

地方高校在职业教育方面面临着办学定位不明确、专业设置与调整滞后、实践教学薄弱等诸多困境,这里面有学校管理模式僵化、办学经验不足、专业设置与社会需求相脱节等多方面原因。为此地方高校应明确办学理念,加快专业布局调整,加强师资队伍建设,加强实践教学模式改革,更好地服务于地方和社会。

悦目与鉴诫——漆绘的艺术史价值考述

对髹漆文饰的内容、技术和价值的研究不应局限于考古学的视野和方法,构建专题漆艺术史的初步理论思考,是把器物上的漆绘作为一种视觉图像材料的重要参照,从专题漆艺术史建构的角度考察得之于考古、文献以及艺术实物的认知,笔者比较古代青铜器和漆器物在图像内容和功能上的联系和差异,阐释漆绘对文学作品和生活场景的图像呈现有其道德鉴诫的目的,阐明漆器物上的图绘是一种丰富的视觉图像资源,其视觉内容涵盖社会生活、政治观念和艺术本体的阐释、宣扬和呈现。

多媒体教学设计中的交互设计探讨

多媒体信息技术广泛地运用于展示项目、互动游戏、广告媒介、教育等各种领域,其中,在教育领域,多媒体教学是为了适应新时期的人才培养需求而提出的,并对当代教育从技术、观念上都产生革命性的影响。本文以多媒体教学中的交互设计为角度,阐明多媒体教学设计中多学科的融合现象,并就"互动性"设计原则在教学实践层面进行了探讨和归纳。

亲子类节目对流动儿童家庭教育的启示

如今流行的亲子类节目试图寓教于乐,并为此而颇受大众欢迎,其呈现的场景与流动儿童家庭教育的状况在父母角色的缺失、亲子对陌生情景的不同理解、儿童较强的独立选择、亲子社会交往边缘感知的不同等方面相类似。流动儿童教育环境的改善需要政府、社会、家长等各方面的合力,而家庭教育理念则可以借助于亲子类节目的普及来进行一定引导。此类节目尤其有助于流动儿童家长教育理念的革新、家庭教育氛围的营造。

翻转课堂理念对高校艺术教育的启示

翻转课堂不仅是一种教学模式的实践,更是一种教育理念的反思与创新。与文化类课程相比,高校艺术教育拥有重操作、重实践等独特的特点,但也存在着概念模糊、课程设置混乱、师资配置不足、教学模式单一等问题。在翻转课堂教学理念的启示下,艺术教育可以采用个别化视频教学、借用校外网络师资力量、改善单一的模仿练习课堂模式。艺术教育不一定全部采用翻转课堂教学模式,但利用其观念以改善原有的教学模式则是可行的。

操作教学法——谈小学几何教学

现代教育心理学研究表明,对于学生能完全掌握并对以后学习起重要作用的那些基础知识,最好让学生不单纯凭借教师和书本,而通过自己的操作和探究来获得。这无论是对掌握知识还是培养能力和个性都有着积极的意义。基于此,我们提出了操作教学法。何谓操作教学法呢?操作教学法就是在教学过程中运用大量的直观教具、图片、实物等,通过学生自己的观察、操作和探究,获得丰富的感性认识,然后在教师的指导下进行抽象概括从而掌握知识和技能的一种教学方法。小学生年龄小,抽象思维能力差,空间观念正在初步形成。因此,几何初步知识虽是最基础的,对他们来说仍是很抽象的。

浅析测绘工程测量中测绘新技术的应用

科技化时代下,加快了测绘技术发展步伐。通过应用测绘技术,显著的提升了测绘结果的效率与准确性,同时也能够在一定程度保证了设计工作的基本质量。测绘技术,在不断的发展中还融入了计算机信息技术和网络技术,这为地质工程法人测量奠定了技术方面的坚实支持。本研究在此基础上,结合实践,精细的分析了比较成熟向测绘新技术,及其在测绘工程测量中的应用情景,以期能够推动相关工作人员通过经验积累和技术创新,推动测绘方法不断优化,提高工作效率。

新时期对农药监督管理工作的再认识

结合农药管理工作实践,分析了农药监管工作中存在的主要问题,阐述了实施6项农药管理规定的重要意义和作用。

中国报业应对三网融合的三大整合策略

2010年，随着三网融合的实施和“云计算”技术的发展，信息传播的效率、时效性和空间渗透性得到了进一步提升，新的传播技术在创造信息传播新境界的同时，也重新建构了新的阅读情境和媒介市场。从经营上看，重新建构的媒介市场里包含了一种新型的个人与个人之间、商家与商家、个人与商家之间的新兴贸易关系以及新的媒介生态下媒体品牌的重新站位与洗牌。

吴镇《梅花庵稿》题画诗辨伪

吴镇《梅花庵稿》中题画诗的辨伪成果,未能及时被美术史研究者充分重视,陷于游谈之窠臼。吴镇题画诗的辨伪成果,亦未被文献学研究领域采纳。罗鹭详列吴镇《梅花庵稿》中的题画诗,溯源至明人张泰阶的《宝绘录》。经查证,前人一致批评《宝绘录》,而《梅花庵稿》中的题画诗大多源出《宝绘录》。当下吴镇研究的瑕疵,或正因文献抉择不善,未能持论有据。

戴逵画“行像”考

通行《世说新语》校释本对“行像”一词存在各种混淆,采用美术史研究的视角可以解决文献学难题。戴逵创“挟纻法”佛像与中古佛教“行像”仪式的视觉方案关联密切,通过视觉方案辨析,戴逵“行像画”表现佛像的视觉动态,直观上以“行”字来描述,可见中古早期艺术认知的突破。判断戴逵画“行像”是再现现场,材料不足支持。

优质白粒玉米新品种康白508的选育与栽培技术

康白508是用自育自交系WZ-1作母本,WZ-2作父本杂交选育而成的白粒、优质、高产、抗病玉米新品种。2009～2010年参加陕西省陕南玉米区域试验,2011年通过陕西省农作物品种审定委员会审定(审定编号:陕审玉2011021号)。该品种含有地方优质种质血缘和国外优质种质血缘,具有产量高、品质优、抗逆性与耐寒性强、耐粗放栽培之特点,口感好,营养价值高,粮饲兼用。

关于安康月河川道发展设施蔬菜的思考

通过试验调查,分析了安康月河川道大棚蔬菜的生产优势、存在的问题,并提出了解决途径和措施,以期取长补短、提高安康月河川道大棚蔬菜的生产效益。

初中语文课堂教学的有效性

要研究有效教学的真谛，理性地分析课堂教学的新变化，实施有效课堂教学的追求。构建真实的课堂教学，实现课堂教学的和谐，让课堂教学成为鲜活的、发展的、动态的、师生共生共荣的载体，成为师生生命价值、情感交流、知识建构、心灵碰撞、创新阵地的生态乐园。实施常态下有效的课堂教学，已经成为中小学教师目前关注的热门话题。

初中语文诗词的有效教学探讨

在时代的要求下，课堂教学也要呈现出一种新的模式，如何培养起学生的创新性，提高他们的创新能力，成了当下要研究的重要课题，教学的有效性便在这样的背景下应运而生。而不管是什么学科的学习都离不开教学的有效性，初中语文诗词的教学自然也不例外。

东亚“学者社会”的先型——以朝鲜使臣朴齐家的一件诗画册为引

《置之怀袖》册,为罗聘、龚协、伊秉绶赠朝鲜使臣朴齐家诗画合册,经朴氏季子朴长馣详加著录于《缟纻集》,亦见辑于朴氏《楚亭全书》。画册流传海东,后辗转易藏于日本汉学家藤塚邻“望汉庐”,近年又回流禹域。通过文献研究,朴齐家四度燕行来华,与清朝士人笔谈赠诗,题图唱和,并频传鱼雁。实物证据《置之怀袖》册,见证域外学人以各种方式,参加、并建构东亚“学者社会”。册页的“原物”特性,又决定其为学者社会之“先型”。

重症肺炎患儿血清8-iso-PGF2α、IL-21、SIRT3变化及其与患儿病情和预后的关系

目的:探讨重症肺炎患儿血清8-异前列腺素F2α(8-iso-PGF2α)、白介素-21(IL-21)、沉默信息调节因子相关酶3(SIRT3)水平变化,分析其与患儿病情和临床预后的关系。方法:选取2017年1月至2020年1月在中国科学院大学附属北京怀柔医院儿内科接受治疗的185例肺炎患儿作为研究对象,根据患儿的病情分为重症肺炎组(n=95)和普通肺炎组(n=90)。另选取体检健康儿童60例作为对照组。采用酶联免疫吸附法检测血清8-iso-PGF2α、IL-21、SIRT3水平。重症肺炎患儿随访6个月,根据患儿的预后情况将其分为预后良好组(n=69)和预后不良组(n=26)。采用多因素Logistic回归分析影响重症肺炎患儿不良预后的危险因素;绘制受试者工作特征(ROC)曲线,分析血清8-iso-PGF2α、IL-21、SIRT3对重症肺炎患儿临床预后的预测价值。结果:重症肺炎组、普通肺炎组血清8-iso-PGF2α、IL-21水平高于对照组;重症肺炎组血清8-iso-PGF2α、IL-21水平高于普通肺炎组;重症肺炎组、普通肺炎组血清SIRT3水平低于对照组,重症肺炎组血清SIRT3水平低于普通肺炎组,差异均有统计学意义(P<0.05)。重症肺炎患儿预后不良组血清8-iso-PGF2α、IL-21、APACHEⅡ评分高于预后良好组,血清SIRT3水平、PCIS低于预后良好组,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,血清8-iso-PGF2α、IL-21升高,SIRT3降低是重症肺炎患儿预后不良的独立危险因素(P<0.05)。ROC曲线示,血清8-iso-PGF2α、IL-21、SIRT3及三者联合检测预测重症肺炎患儿不良预后的曲线下面积分别为0.747、0.785、0.801、0.899。结论:血清8-iso-PGF2α、IL-21、SIRT3表达水平与重症肺炎患儿病情严重程度及不良预后密切相关,入院时三者联合检测对评估重症肺炎患儿的临床预后有一定参考价值。

初中语文综合性教学方法探讨

在语文新课程的改革中,综合性学习的提出是最大的特色和亮点。它以语文这个学科本身为依托,将问题作为中心,并用比较综合性的学习方式和内容作为凭借,为的就是积极促进学生综合性的发展以及语文素养的整体推动和发展。作为一名教师,该如何进行语文综合性教学呢?