光生物反应器培养大型海藻细胞或组织

许多大型海藻含有具潜在重要药用价值的次生代谢物质,通常这些物质在藻体中含量极微,大型海藻体本身也不像微藻那样易在短期内大量获取,并且这些物质化学结构复杂,这使得直接提取或者人工合成极为困难。利用光生物反应器培养大型海藻细胞或组织,可以经济、无限量和资源循环再利用的方式,在植物体外合成生产重要的海洋植物次生代谢物质。光生物反应器所提供的可调控和工程优化的培养环境有望成为优化次生代谢物生物合成的有效手段。光生物反应器培养大型海藻细胞或组织也是大型海藻养殖业育苗技术发展的一个重要方向。综述了近10年来光生物反应器培养大型海藻细胞或组织在培养条件以及生长动力学模型方面国内外的研究进展,并对该领域未来可能的研究方向作一展望。

搅拌式光生物反应器培养海带配子体细胞：不同脉冲补料方式的研究(英文)

以批次培养为对照,研究了7种脉冲补料方式对搅拌式光生物反应器中培养大型褐藻海带配子体细胞生长和培养液内氮磷营养盐消耗的影响,并首次探讨了脉冲补料方式下不同补料时间点和补料量的影响作用。培养条件设定为50mgDCW(细胞干重)/L接种密度、培养液为改良的APSW人工海水、光强60μE/m2.s、光周期16/8hL/D、通气速率和搅拌速率分别为50ml/min和100r/min。结果表明少量补料利于细胞对氮磷的协同吸收,进而利于生物量扩增。当培养液内氮磷富足或耗尽时补料对于生物量大量生产效果甚微,可能由于氮磷吸收变缓、其储存现象显著,或是其吸收协同性降低。当细胞生长至对数中期开始频繁补加少量氮磷营养盐,即维持培养液内氮磷浓度在各自起始浓度的1/3至1/2之间,对生物量生产最有效,生物量增长倍数高达12.270倍。

氮、磷浓度对灌注搅拌式光生物反应器连续培养海带配子体细胞的影响

用搅拌式灌注光生物反应器对海带(Laminaria japonica)配子体细胞进行了连续培养,并研究了氮、磷两种营养元素对反应器培养海带配子体细胞的影响,首次定量描述了不同的恒定氮、磷浓度对配子体细胞生长的长期影响.研究结果表明,在培养液氮、磷摩尔浓度比固定在16:1,NO3-维持浓度达到0.412 mmol/L时,细胞在氮、磷稳定期的比生长速率达到最大值0.118 d-1,而NO3-稳定浓度达到约2.50 mmol/L时,细胞的生长开始明显受到抑制,在抑制阀值下,建立的Monod数学模型较精确地描述了细胞生长速率和氮、磷稳定浓度之间的关系.实验结果为大型海藻细胞或组织的光生物反应器培养提供了理论依据.

浅谈高校的“两学一做”学习教育活动

教育部党组日前就关于做好高等学校“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育工作发出通知，指出在高等学校深入开展“两学一做”学习教育，是今年高校党的建设工作的龙头任务。在上述背景下，本文基于四川农业大学农学院学生党支部“两学一做”学习教育活动开展的实际情况，分析了活动开展过程中存在的问题，同时也总结了一些创新点和优秀的经验。旨在分享本院在“两学一做”学习教育过程中的优势与不足，为其他高校的“两学一做”学习教育活动的开着提供参考。

动植物细胞或组织生物反应器悬浮培养过程中的通气方式

通气在动植物细胞或组织生物反应器培养过程中起着至关重要的作用,而同时通气过程所产生的机械损伤力亦可对细胞造成直接的伤害,因此,通气方式是动植物细胞或组织生物反应器培养过程设计与工程放大的关键技术之一。本文综述了动植物细胞或组织生物反应器悬浮培养过程中三种主要通气(异养培养时又称供氧)方式的结构特点,及其对气液传质、生物量、代谢产物量和细胞损伤的影响,以及改进的新型通气方式和几种通气方式的融合并用。

短期连续剪切对光生物反应器内海带配子体细胞生长及其恢复能力的影响

以不同搅拌速率（0-1000r/min）对海带（Laminaria japonica）配子体细胞施加短期（0-60h）连续剪切,卸载剪切力之后细胞静止恢复23.5d,在此期间研究不同搅拌速率分别在连续剪切和恢复期间对细胞生长及其恢复能力的影响。研究结果表明,连续剪切期间,90r/min下细胞叶绿素浓度积累达到最大值2.36mg/L;中高速搅拌速率（270-1000r/min）下叶绿素浓度迅速下降,胞内氮磷池释放,1000r/min下细胞损伤率为静止对照样的18倍。恢复期间,所有组别细胞均呈现较强的恢复能力。此外,在连续剪切实验中,海带配子体细胞内叶绿素浓度比干重更能有效的表达生物量浓度,除细胞损伤率外,磷源释放可以作为判别细胞受损的参考指标之一。

浅谈高校学生会等学生组织的党建工作

团委、学生会等学生组织作为各个高校学生素质教育开展实施的平台,其在促进学生全面发展等方面一直发挥着不可比拟的作用。中国共产党作为指导学校学生工作的"领头羊",更应在建设团委和学生会等重要学生组织中把握全局,指引其平稳、健康地发展。本文在探索学生党建工作重要意义的基础上,在分析工作现状及存在的不足后,提出了对应的改进措施。希望能对学生党建及带动团委、学生会发展的工作贡献一份绵薄之力。

记李煜

乞巧之时降落的帝之六子,一代词宗李煜,令人叹惜。李煜精书法、工绘画、通音律,在词作方面造诣深厚。如世人所说,“李重光之词,神秀也”。因貌有奇表遭兄长猜忌,他便不问政事,醉心经籍,游山玩水,在宫廷深深深几许中辟一方独有的自在天地,归隐山水,吟风诵月。

游三苏祠

一想到古代大文豪,我就不禁想起眉山三苏祠。去年暑假,我有幸前往眉山三苏祠一游,一路上的所见所闻使我印象深刻。我去了那里的苏轼雕像,旁边还有一份他临写的一部字帖。只见他的字行云流水,颇像黄河里的巨龙出场,犹有一点潇洒。这时,我忽然注意到了旁边的几枝文竹。这文竹的绿是那么绿,比小溪旁边长的青苔要淡一些,又比生机勃勃的小草的绿要深一点,体现出老者的智慧。我看着它,就好比自己染成了绿色,心中感到智慧宏大同时又充满着生机。