农村幼儿园生态资源课程建构策略摭谈

农村幼儿园最大的优势资源便是生态,教师对生态资源的有效开发与挖掘,对农村幼儿身心健康发展的意义极大。文章通过对现有文献分析及实践调研,从“生态环境解析”“生态课程开发价值”及“生态课程架构路径”等三个角度探讨农村幼儿园开展生态课程的适宜性和有效性,也在实践探索过程中促进师幼共同成长。