用“活”高考题,促进有效教学

近几年的高考政治试题已越来越注重对学生综合运用能力的考查,日益凸显＂以能力立意＂的命题思想.在这种形势下,如果学生只是死记硬背教材或盲目做题,不重视知识的理解和归纳,不重视能力的培养,政治复习就会事倍功半.如何利用有限的课堂时间,提升学生复习的兴趣和各项能力是复习课必须解决的核心问题.现结合高考中的汇率问题谈谈进行有效教学的实践和体会.