针对高职院校90后大学生特点有效开展班主任工作的思考

高职院校是高等教育系统不可或缺的部分,而作为高职院校的学生绝大多数为90后群体,处在同一教育环境和成长环境之下,有着相同的性格和心理特征。调查发现,这类群体存在着人生规划不当、依赖网络、自我中心性强、抗打击能力低、组织纪律性差等一些共性问题。鉴于此,提出了指导学生做好人生规划、运用多媒体平台融入学生生活、培养学生信仰、强化心理疏导教育、加强组织纪律教育五个方面的对策,以此为促进高职班主任工作的高效开展提供可行性参考。

高校基层行政人员自身发展与素质能力培养研究

近些年来,我国高等教育的发展日新月异,一些高校的发展步伐也逐步与国际接轨,所带来的压力也日益激烈。因此,高校想要在激烈的竞争中得到生存和发展,必须对学校的管理进行科学的创新与改革,改革过程中不断出现的新问题、新矛盾必须得到及时有效的解决。高校基层行政人员自身发展和素质能力水平对学校的发展和竞争力的重要作用不容忽视,如果不加强对基层行政人员的培养,就无法顺利实现对学校工作的高效管理,高校很难提升自身竞争力。

引企入校实施产学研用一体化人才培养模式改革探索

高职教育进入"规模到质量"的攻坚阶段,适应社会需求、培养动手能力、崇尚学以致用成为高职院校生存和发展的必然选择。通过引企入校共建生产性实训基地,成立技术研发中心,实施"生产、教学、科研、应用"一体的人才培养模式改革,是创新人才培养模式、深化校企合作、提高人才培养质量和专业服务产业能力的重要方式,有利于解决企业用工荒和学生择业难的两难困境。