期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
小学音乐教学中审美教育实施对策分析 被引量:6
1
作者 陈慧娘 《新课程研究(上旬)》 2017年第10期66-67,共2页
音乐是小学阶段一门重要的学科,音乐本身也属于一种艺术。在小学音乐教学中渗透审美教育,有助于提高学生的音乐兴趣,培养学生的音乐审美能力。本文重点对小学音乐教学中的审美教育实施对策展开探讨。
关键词 小学音乐 审美教育 实施对策
下载PDF
探讨主题图在小学数学教学中的应用
2
作者 陈慧娘 《文理导航》 2021年第23期19-20,共2页
小学数学课堂中,主题图是重要的内容,有效利用主题图可以调动学生学习积极性,培养学生数学综合素质。在新课程改革的背景下,教材编排受到更多人的重视,相对于传统的小学数学教材来说,现阶段的数学教材有着丰富的主题图内容,色彩更加的... 小学数学课堂中,主题图是重要的内容,有效利用主题图可以调动学生学习积极性,培养学生数学综合素质。在新课程改革的背景下,教材编排受到更多人的重视,相对于传统的小学数学教材来说,现阶段的数学教材有着丰富的主题图内容,色彩更加的鲜艳。借助丰富多样化的主题图,可以吸引学生注意力,使得教材具有更强的阅读性。作为小学数学教师,应当深入了解主题图在小学数学中的作用,借助多样化的方式,有效应用主题图,发挥主题图的作用,构建高效数学课堂。本文分析主题图在小学数学中的重要作用,提出几点主题图应用策略。 展开更多
关键词 小学数学 主题图 作用 应用策略
下载PDF
借助主题图,有效开展小学数学教学
3
作者 陈慧娘 《教师》 2020年第5期48-49,共2页
主题图是小学数学教材较为特殊的存在,内容丰富,趣味性强,使抽象性和逻辑性较强的数学知识更为生动。每张主题图都充分体现数学教材编者的意图,但部分教师在应用主题图时过于墨守成规,缺乏创新意识,甚至机械化运用或改编主题图,导致学... 主题图是小学数学教材较为特殊的存在,内容丰富,趣味性强,使抽象性和逻辑性较强的数学知识更为生动。每张主题图都充分体现数学教材编者的意图,但部分教师在应用主题图时过于墨守成规,缺乏创新意识,甚至机械化运用或改编主题图,导致学生参与性较差,课堂教学效果不佳。对此,小学数学教师在应用主题图时应学会开发其中潜在的教学资源,在遵循教材编者意图的基础上合理改编,最大限度地发挥主题图的教育功能,提高数学教学效率和质量。 展开更多
关键词 小学数学 主题图 教学策略
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部