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共同感受生命的成长——《傅雷家书》语文亲子共读活动设计
1
作者
陈慧泓
《中小学德育》
2019年第5期39-40,共2页
在生态体验德育理论视域下,语文学科教学具有独特的德育价值。在《傅雷家书》的亲子阅读设计中,通过"亲子素读"创设心灵体验的情境,通过"读书咖啡"展开亲子互动对话,通过"主题写作"实现反思性表达,促进...
在生态体验德育理论视域下,语文学科教学具有独特的德育价值。在《傅雷家书》的亲子阅读设计中,通过"亲子素读"创设心灵体验的情境,通过"读书咖啡"展开亲子互动对话,通过"主题写作"实现反思性表达,促进亲子之间、师生之间、家校之间的圆融互摄,实现有意义的生命成长。
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关键词
亲子阅读
生态体验
青春期教育
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职称材料
浅析中国独立音乐的传播经营模式
2
作者
陈慧泓
《网友世界》
2014年第8期29-30,共2页
本文通过对中国独立音乐发展的简单梳理,对中国独立音乐进行了简单界定。通过对其存在现状的分析,探求独立音乐这一音乐存在样态的独特性及其多样化的传播途径、经营模式。
关键词
独立音乐
摇滚乐
传播
中国民谣
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职称材料
题名
共同感受生命的成长——《傅雷家书》语文亲子共读活动设计
1
作者
陈慧泓
机构
广东实验中学
出处
《中小学德育》
2019年第5期39-40,共2页
文摘
在生态体验德育理论视域下,语文学科教学具有独特的德育价值。在《傅雷家书》的亲子阅读设计中,通过"亲子素读"创设心灵体验的情境,通过"读书咖啡"展开亲子互动对话,通过"主题写作"实现反思性表达,促进亲子之间、师生之间、家校之间的圆融互摄,实现有意义的生命成长。
关键词
亲子阅读
生态体验
青春期教育
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅析中国独立音乐的传播经营模式
2
作者
陈慧泓
机构
东北师范大学文学院
出处
《网友世界》
2014年第8期29-30,共2页
文摘
本文通过对中国独立音乐发展的简单梳理,对中国独立音乐进行了简单界定。通过对其存在现状的分析,探求独立音乐这一音乐存在样态的独特性及其多样化的传播途径、经营模式。
关键词
独立音乐
摇滚乐
传播
中国民谣
分类号
TS954.5 [轻工技术与工程]
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题名
作者
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1
共同感受生命的成长——《傅雷家书》语文亲子共读活动设计
陈慧泓
《中小学德育》
2019
0
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职称材料
2
浅析中国独立音乐的传播经营模式
陈慧泓
《网友世界》
2014
0
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