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花秆绿竹试管快速繁殖 被引量:15
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作者 陈懿涵 桂仁意 +2 位作者 林新春 杨海芸 黄丽春 《浙江林学院学报》 CAS CSCD 北大核心 2008年第3期397-400,共4页
花秆绿竹Bambusa oldhamif. striata是绿竹Bambusa oldhami的一个变型。以花秆绿竹的侧芽为材料,研究不同质量浓度6-苄基腺嘌呤(BA)及噻二唑苯基脲(TDZ)对花秆绿竹试管快繁的影响。结果表明:单独添加BA或TDZ,随其质量浓度增加,增殖系数... 花秆绿竹Bambusa oldhamif. striata是绿竹Bambusa oldhami的一个变型。以花秆绿竹的侧芽为材料,研究不同质量浓度6-苄基腺嘌呤(BA)及噻二唑苯基脲(TDZ)对花秆绿竹试管快繁的影响。结果表明:单独添加BA或TDZ,随其质量浓度增加,增殖系数逐渐上升,但伸长生长受到抑制,添加TDZ的效果显著优于BA;BA和TDZ相互作用时,以3.00 mg.L-1BA与0.10 mg.L-1TDZ结合时芽体增殖及伸长生长最佳,芽丛生长旺盛;培养过程中降低或去除细胞分裂素即可生根。 展开更多
关键词 植物学 花秆绿竹 组织培养 快速繁殖
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基于语篇衔接连贯理论的大学英语语篇教学 被引量:2
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作者 王汉平 陈懿涵 《英语广场(学术研究)》 2016年第11期55-58,共4页
目前关于衔接、衔接与连贯的关系、语篇教学等,学者著述颇多,但是如何把衔接与连贯的理论应用到语言教学中,却少有人论及。在本文中,笔者首先简要讨论了传统英语教学的不足,然后介绍了衔接、衔接与连贯的关系及衔接机制等,最后尝试性地... 目前关于衔接、衔接与连贯的关系、语篇教学等,学者著述颇多,但是如何把衔接与连贯的理论应用到语言教学中,却少有人论及。在本文中,笔者首先简要讨论了传统英语教学的不足,然后介绍了衔接、衔接与连贯的关系及衔接机制等,最后尝试性地讨论了如何把衔接与连贯的理论应用于大学英语语篇教学,旨在探索一条适合目前大学英语精读教学的新方法。 展开更多
关键词 语篇 衔接 连贯 衔接链 语篇教学
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