让文化像植物一样生长

有这样一所学校，学校校长非常重视文化建设在治理学校中的价值，并拟定了详细的实施方案，邀请专业策划机构到校诊断、咨询。可是，策划机构经过一个月完成的理念、设计方案，却在学校实施中屡屡受挫：师生对理念条目的理解存在分歧；学校提出的理念与实际行动不一致外来参观的专家及同行褒贬不一;校长推进文化建设的努力备受压力等等。

学校文化建设的基本路径探寻——以重庆市江北区蜀都小学养正文化建设为例

学校文化的生成是需要土壤的，这种土壤不能是当下时髦的口号或拿来的优秀文化，这种土壤就是历史，就是过去，就是学校自诞生之日起所走的点点滴滴，离开这些，学校文化建设将是无源之水、无本之木。