新时代下乡村中学学生管理问题及对策研究

自2003年召开第一次全国农村教育会议至今,我国高度重视乡村教育的发展,持续推动农村教育改革并取得了相应的成效。我国是典型的农业大国,农村人口的占比较多,同时乡村中学成为我国教育体系中不可缺少的重要组成部分。新时代下,为推动乡村教育高质量发展,学生管理问题是重中之重。乡村中学应全面提升对于学生管理工作的重视程度,立足于当下的实际分析当前学生管理中存在的问题。同时,学校方面应充分发挥自身的价值,从具体实际出发探索解决问题的方法以及开展学生管理的对策,从而有效地推动乡村教育高质量发展。

南平市建阳区不同心理健康中学生的睡眠质量状况分析

目的:分析南平市建阳区不同心理健康中学生的睡眠质量状况。方法:选取2022年1月至2022年12月南平市建阳区9所学校内中学生300人作为研究对象,按照学生心理健康评估结果分为正常组、轻度组、中重度组3组,观察不同组别学生睡眠质量,调查心理健康影响因素。结果:300名中学生中,心理健康占比71.67%,轻度焦虑抑郁占比21.67%,中重度焦虑抑郁占比6.67%。正常组中学生睡眠质量总分小于轻度组与中重度组。且各项睡眠质量指标分值均以正常组较小,轻度组小于中重度组,差异有统计学意义(P<0.05)。心理健康正常与轻度组和中重度组学生性别分布、独生子女无差异性,正常组初三毕业班、性格内向、家庭负担重、学习压力大构成比大于轻度组和中重度组,差异有统计学意义(P<0.05)。多因素回归分析显示,初三毕业班、性格内向、家庭负担大、学习压力大为中学生心理健康影响因素,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理健康问题严重者睡眠质量相对较差,受学习压力与性格内向等因素影响,可通过调节心理健康改善睡眠状态。

青少年糖尿病患儿生活质量与家庭环境的相关性研究

目的分析青少年糖尿病患儿生活质量和家庭环境关系。方法随机在南平建阳某医院2016年12月—2017年10月实施实施诊疗的9例青少年I型糖尿病患儿为观察组,另外选择同期医院体检的9名健康青少年为对照组,采用儿童生活质量测定量表以及家庭亲密度、适应性量表实施调查分析,对比两组青少年的生活质量和家庭环境。结果和对照组相比,观察组患者的生活质量总分明显偏低(P<0.05);和对照组相比,观察组患者的家庭的矛盾性、控制性评分明显偏高,知识性偏低(P<0.05);调查结果显示患者的生活质量和家庭环境相关性呈正相关关系(P<0.05)。结论青少年糖尿病患儿生活质量和家庭环境密切相关,因此需要加强患儿的家庭护理干预,以此显著提升患儿的生活质量。

中医体质辨识在青少年身心健康干预中的应用效果探究

目的:探讨中医体质辨识的传统医学方法在青少年身心健康干预中的效果及应用价值。方法:选择南平市建阳区内2所中学学生187名,分别对其在2020年9月至10月以及2021年9月至10月期间进行2次身心健康状态测试,利用基本公共卫生服务项目进行随访跟踪,借助9类中医体质类型青少年健康处方,调整其饮食、学习状态、起居、运动、心理等,通过青少年的健康日记、手机小程序签到、增加身心健康相关课程等的方式,对青少年的体育锻炼、生活方式、心理状态进行调整,并对比干预前后结果。结果:第二次测试后,青少年平和体质评分高于第一次测试,气虚、气郁、阳虚、阴虚、痰湿、湿热、血瘀以及特禀体质评分均低于第一次测试,青少年疲劳、不适、失眠、代谢失调、免疫力、虚弱、消化等评分均低于第一次测试,青少年紧张、愤怒、易疲劳、情绪低落、退缩等评分均低于第一次测试,精力、与自我有关的情绪评分高于第一次测试,前后两次测试结果对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:以中医体质辨识用于青少年身心健康干预,在优化青少年的饮食、起居、学习,关注青少年心理健康方面具有较高的应用价值。