小练笔成就大作文——小学写作教学初探

小学作文的价值应以提高小学生的语文素养为主。《语文课程标准》强调“对写作有兴趣”，“乐于书面表达，增强习作的自信心”，“能不拘形式地写下见闻、感受和想象。注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容”。三年级是作文的起步，首先要激发学生的写作兴趣和写作愿望，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，

古为今用谈识字

日本汉字专家石井勋研究证明：儿童识字，一年级学生识字能力最强（也最爱识字），以后逐年下降。新课标也提出“识字教学重点在低年级”。作为一名刚刚涉及新教材的教师，我有一个新的想法：就是古为今用，依据课标精神，遵循汉字规律进行识字教学。