加强技能教学 发展数学思维

文章剖析了小学数学教学内容应优化活动策略,注重运算、推理和操作技能训练,引导学生经历数学建模过程,使学生在学习中积累学习经验,锻炼数学思维,发展学生解决问题能力,提升学生数学综合素养。

从“做秀”到“朴实”的华丽转身

新的课程视角下，小学数学应该充分地关注身边的现实和身边的数学，应该充分地让孩子们自主合作，应该充分地让孩子们拓展延伸，以此实现从“做秀”到“朴实”的华丽转身，打造生机盎然的理想数学课堂。