田径课教学质量的综合评价方法

根据田径课教学的特点,应用层次分析法与模糊数学的原理与方法,将定性描述与量化管理结合起来,建立了多因素综合评价方法体系,以此评价教师在田径课中的施教质量。

试论学校体育的发展趋势

论述学校体育在现代科技迅速发展以及教育改革进一步深化的形势下,将会出现的社会化、竞技化、系统化、生活化的发展趋势。

试论田径基础训练

由于生物科学在运动训练中的广泛应用,人们对青少年儿童田径训练工作的科学性也日趋重视。青少年儿童运动水平的增长,必须与有机体生物学发育程度的提高和身体全面素质的发展相适应;必须结合他们的生长特点,年龄特征进行长期、系统、科学的基础训练,才能攀登田径运动的竞技高峰。

对青少年“日生物节律”的探讨

采用生理指标测定法,对两组不同对象的脉搏、体温、握力等进行探讨。结果显示,下午18时,人的生物节律最明显,生理机能最强烈,物质代谢最旺盛。

循环练习法的生理、心理分析

目前,在体育教学中如何正确贯彻和推广循环练习法已引起广大体育工作者的普遍重视。实践证明,循环练习法是增强学生体质、增进学生健康,提高体育教学质量的一种行之有效的方法。也是促进体育课改革的一种新的尝试和途径。经过上海、苏州、无锡三市六所中学的调研和测定,并听取了部分体育教师和学生的意见,我们对日前中学体育课所采用的循环练习法从生理、心理学角度作以下初步分析:

不同运动负荷对血液有形成分的影响

机体中的血液有形成分,因运动强度的不同而发生变化,故此,国内外有关这方面的研究结果亦各异。本研究为了验证血液有形成分是机体在逐级增加体力负荷时,即从有氧代谢向无氧代谢过渡发生变化的这一论点,对12名受试者在不同运动负荷后血液有形成分变化的规律及特点进行了观察,最后得出血红蛋白量、白细胞数值与分类等变化的研究结果。

对我国田径运动发展的地域分布特点的初步探讨

近几年来,国内外有不少科研工作者指出,自然环境、社会条件与少年儿童的生长发育、运动员的身体形态、机能特点、身体素质有着密切的关系。最近两年,我仃在对本课题作研究探索的过程中也发现:田径运动项目的发展分布与生物分布相似地具有明显的地域性特征,并呈现有规律的分布特点。

充分发挥金融的杠杆作用

充分发挥金融的杠杆作用,培育和促进社会主义市场经济的发展,是我们金融界义不容辞的责任。

对提高我国撑竿跳高成绩的一些看法

撑竿跳高是田径运动中技术最复杂的项目之一,过去成绩提高很慢,自从玻璃钢竿取代了金属竿之后,成绩有了大幅度的提高。1960年,美国的布莱格是最后一个用金属竿创造世界纪录的运动员,他的成绩是4米80。六十年代初的1961年,美国的戴维斯用玻璃钢竿以4米83更新了布莱格的纪录。

我国田径运动分布的初步探讨

当前,随着世界各国田径运动水平的不断提高,我国广大体育工作者为了赶超国际先进水平,正协同有关的专业科研人员加强对各项田径运动的技术、训练方法和先进的器材设备的研究。近几年,国家体委又组织了各方面的力量对我国运动员身体形态、机能特点和身体素质等选材课题进行了广泛、深入的研究,这对我国田径运动的理论和实践的发展,对各项田径运动成绩的提高都起了极大的促进作用。

必须加强对我国“体育地理”的研究

长期的运动实践证明,各项体育运动的发展与各地区的自然地理因素和社会条件有极密切的联系,这已是人们所熟知的一般常识。例如,国家体委有关部门指出:“各地区在合理布局各项运动的开展中,必须充分考虑本地区的民族特点和地理、气候特点,生活水平,原有基础等等,有重点地发展传统项目……”。

对我国重点运动项目的设置和布局的探讨

一、重点竞技运动项目的设置与布局原则;二、我国竞技运动项目发展的地区性特点;三、我国竞技运动项目发展的一般分布状况;四、我国竞技运动项目分布特点的成因;五、我国重点竞技运动项目的分布。

各种训练法介绍

当前,国外学校体育教学的一个新特点,即不断运用新的科学知识和技术,不断引进运动训练中新的原理和方法到学校体育课中去。下面我们介绍几种国外目前盛行的训练法,以供大家参考。一、间歇训练法最早由德国教练员盖希勒和心脏学专家雷恩德尔共同创造了中长跑训练的间歇训练法,并出现了盖希勒——雷恩德尔定律,即“奇妙公式”:中长跑运动员在训练时做一次短距离冲刺,使脉搏升高到170-180次/分,接着休息使脉搏下降到120次/分,然后再进行下一次间歇跑。

循环练习法图例简解

一、发展力量素质为主要任务的循环练习(图1) (1)俯卧撑和引体向上 (2)仰卧起坐、悬垂举腿和仰卧举腿 (3)俯卧跳箱上后举腿和抬上体 (4)

上海市青少年儿童中长跑训练情况调查及几点建议

为了抓好青少年儿童的田径基础训练工作,探索青少年儿童中长跑科学训练的途径,我们通过座谈、函调等形式对本市八个区的少体校及市体校11名中长跑教练员和120余名青少年中长跑运动员进行了调查,重点了解本市1972年恢复青少年田径训练工作以来开展中长跑训练的一些情况。