学会求知:跨越学科界限的视角

教育的四大支柱中的学会求知（Delors，1996）与其他几大支柱相互联系：与学会做事联系在一起，是指创造性、革新性地应用知识；与学会做人联系在一起，是指一种全人的发展：与学会共处联系在一起，因为认识自己被视为理解他人并学会共处的根本基础。

可持续发展教育的框架:维度、内容与价值观

为了帮助教育者重新定位教育以适应可持续发展，可持续发展教育专家已经认定了可持续发展教育的一些主要领域，如此一来，教育者可以将与可持续发展有关的概念、原则、知识、技能和价值观整合到现有的学校课程中。可持续发展教育的目标，是使学习者能够根据了解的情况做出各种人生抉择，并采取有助于实现一个可持续发展未来的行动。

韩国中小规模企业商务业绩持续低迷的原因

从1997年金融危机到现在,对在韩国制造业领域中的中小企业而言,其商务业绩的整体表现乏善可陈。首先,在1997-2004年间,中小制造业公司的经营毛利率持续下降,各公司对设备投资也并不积极。同时,大型公司与中小企业间的业绩鸿沟也在持续加深。本文将在检视中小型制造企业经营持续低迷现状的基础上,进而分析业绩长期滞后的客观原因。

验证治疗措施的公平——高质量研究促进高质量卫生保健（Ⅲ）

为早期发现疾病而筛查正常人群，这听起来是一种很明智的做法，但怎样才能更好地避免疾病的严重后果并保持健康呢？虽然有些疾病，尤其是癌症，已列入国家筛查项目，私人诊所也纷纷开展定期体检，其实就是一系列的筛查试验，声称这将有助于就诊者保持健康。然而一些筛查项目是有益的，如测量血压，而一些却是有害的。