社会主义有计划的商品经济新探——兼评“计划经济与商品经济统一论”

当前,我国理论界对社会主义有计划的商品经济这一论断,并无多大争论。但是,在如何理解有计划商品经济的涵义,以及阐释计划经济和商品经济之间的关系的问题上,却一直存在着重大的意见分歧。学术界有些同志只讲计划经济与商品经济统一的一面,而忽视或者否认两者之间对立的另一面。近年来,所谓“社会主义市场经济论”、计划经济与商品经济“统一论”,(或称“相容论”或“趋同论”)甚为盛行。我们认为这不仅违背了马克思主义的辩证法,而且给经济建设和改革实践提供了错误的舆论导向。因此,进一步认识社会主义有计划商品经济,正确理解计划经济与商品经济关系的问题,是十分必要和有益的。

实行分层教学抓好四个环节

“低起点,多层次”教学的具体做法是,适当降低教学起点,将学生按程度不同分为四个层次(四个小组):第一小组是拔尖的优等生,第四小组是学习有较大困难的学生,而第二三小组则是班级里成绩中等的学生,然后在不同的教学环节中实行分层教学。我特别着重抓好下面的四个环节。

略论技术开发是重要的生财富国之道

一、技术开发是生财的有效手段当今,科学技术与社会经济发展的关系日益密切,成为经济发展的巨大推动力。技术与经济结合得越紧密,效果越明显。技术开发是把科学技术转化为生产力的关键,是变革自然物的有力手段。一项新技术的开发,往往能促进产业部门的一系列变革,使传统的生产方式得到更新和改变。新技术也可以为创立新的生产部门开辟道路,派生出新的工业门类。