18年轮训带来的鲜活效应——长沙市雨花区砂子塘小学创新基层党建工作侧记

学校党建如何找准自己的“责任田”?如何为学校发展提供支撑与保障?如何促进“抓党建”与“抓业务”的深度融合?这是许多学校党支部书记在开展党建工作时面临的共同问题。长沙市雨花区砂子塘小学历经18年实践、探索、改良、升级的“阳光轮训”基层党建项目,或许能带给我们一些启示。

农村教育的“底部攻坚”——衡山县乡村学校建设写真

在城镇化进程中,农村教育经受了前所未有的挑战:一方面,农村学龄儿童向城镇转移,为农村孩子接受更高质量的教育创造了机会;另一方面,农村地区人口减少,导致大量农村学校萎缩甚至撤并。随之而来的是,农村的小班小校与城镇大班额现象凸显、城镇教师的“超编”与农村教师的“缺编”并存、留守儿童与流动儿童增加等难题。

凝聚的力量——一所新建学校的五年办学实践

长沙市开福区清水塘实验小学是一所建校只有5年的年轻学校,但这所年轻的学校却散发着成熟的魅力:全国足球试点学校、湖南省武术试点学校、湖南省卫生先进单位、芙蓉标兵岗、标杆劳模创新工作室、长沙市标准化学校等荣誉纷至沓来。是什么让这所年轻的学校在短时间内收获满满?校长陈银芝说:“都说一个校长就是一所好学校,我却认为一所学校的发展不仅仅取决于校长,更取决于每一位教师.

用心当好“孩子王”——记深耕农村教育的女教师胡春霞

“人生最大的幸福,莫过于爱好与职业的合二为一。教书育人就是我幸福的源泉!”衡东县文冲完小的教师胡春霞在日记中深情地写道。18年来,胡春霞怀揣着爱心、耐心、责任心,深耕农村教育6000多个日夜,一直扎根在农村语文教学的讲台上,用心教学、潜心教研、全心育人,成为了深受孩子喜爱的“孩子王”。

此生只为教育痴——记石门县雁池乡苏市完小校长王怀军

35年,行走在乡村教育的第一线;教过的1600多名学生,很多都走出大山,走向了世界……湖南省师德标兵、湖南省首届最可爱的乡村教师、全国优秀教师、全国三八红旗手等称号,2018年当选全国人大代表……王怀军就这样将乡村教师做到了极致。近日,她被推选为全国教书育人楷模候选人。王怀军说:“我的故事,就是一个普通人如何坚守自己的信念、坚守岗位默默奉献的故事,就是一个劳动者在平凡的岗位上、在坚守中收获劳动果实与幸福的故事。”让我们一同走近王怀军,倾听她的教育故事,走进她对教育的这份痴爱。“教育痴人”王怀军,一名普通乡村教师。她一辈子没做过惊天动地的大事,却用35年的坚守和付出,在平凡的岗位上书写了不平凡的人生华章。坚守35年的乡村教师何以成为一个“教育痴人”?面对追问,王怀军说,其实,她只是做了一件再平常不过的事。因为对乡村教育爱得深、爱得真切,坚守从来不是一件辛苦的差事,而是另一种意义上的自我完成。

匠心方能育匠人——一位职教工作者的“现代师徒制”实践

“一根网线八根芯,按白橙、橙、白绿、蓝、白蓝、绿、白棕、棕的颜色排列好,然后插入水晶头,再用网线钳咔嚓一压,就完成了网线一端的制作。”在湖南网络工程职业学院“网络工程技术创新创业工作室”,工作室导师、副教授谭阳带领60多名学生,每天都需要重复这样的练习。从大一入校时单条网线接通费时15分钟,到大三毕业时35秒的速度,都是师生们一点一滴练习取得的成果。随之而来的回报,是工作室培养的2018届(2015级)学生全部获得中级以上行业职业认证,85%的毕业生进入知名IT企业就业。

2400封家长回信——一位优秀班主任的“育人经”

2400封家长回信!这是湖南大学子弟小学教师詹晓玲最宝贵的收藏品。从2005开始,詹晓玲每接收一个新班级,就会给自己布置一项特殊的作业:在第一个学年,每周都要写一封“给家长的信”。13年过去了,这些“给家长的信”不仅成了詹晓玲的育人秘籍,更成了连接家庭与学校的“彩虹桥”。

追随新时代的坚定脚步——来自长沙麓山国际实验学校的报道

门临湘水千帆过,窗启麓山万木荣。山水洲城的钟灵毓秀,孕育了这颗三湘基础教育的璀璨明珠———长沙麓山国际实验学校(以下简称“麓山国际”)。日前,记者慕名到麓山国际采访。“一串串前行的足印,是一页页教育的传奇。”学校校长邓智刚饱含深情地说,短短25年,麓山国际从借址办校到填湖建校,从“国有民办”到完全“公办”,从252名小学生到近万名中小学生,以自身波澜壮阔的鲜活实践,为基础教育的改革、创新与发展,提供了一份很有价值的参考与借鉴样本。