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在环保教育中提升初中生的生态思维——“环境危机与生态失衡”教学及点评
1
作者
陈斌
(
执教
)
庄清蓉(点评)
《福建教育》
2023年第21期26-29,共4页
“环境危机与生态失衡”是统编《道德与法治》九年级上册第三单元第六课第一框的主要内容。九年级上册是依据社会主义核心价值观国家层面的价值目标编写的,第三单元由第五课《守望精神家园》和第六课《建设美丽中国》组成,分别涉及文化...
“环境危机与生态失衡”是统编《道德与法治》九年级上册第三单元第六课第一框的主要内容。九年级上册是依据社会主义核心价值观国家层面的价值目标编写的,第三单元由第五课《守望精神家园》和第六课《建设美丽中国》组成,分别涉及文化建设和生态文明建设。其中,第六课《建设美丽中国》围绕“正视发展挑战”“共筑生命家园”两个框题进行内容设置。“正视发展挑战”主要从“是什么”的角度阐述我国发展过程中所面临的挑战。本课时节选自“正视发展挑战”,主要介绍人类面临严峻的环境问题,引导学生正确认识环境危机,提升环境认知和生态思维,树立正确的生态文明观,自觉践行习近平生态文明思想。
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关键词
生态失衡
生态思维
社会主义核心价值观
环保教育
环境认知
生态文明观
精神家园
生态文明建设
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题名
在环保教育中提升初中生的生态思维——“环境危机与生态失衡”教学及点评
1
作者
陈斌
(
执教
)
庄清蓉(点评)
机构
莆田市涵江区国欢镇中学
湄洲湾职业技术学院马克思主义学院
出处
《福建教育》
2023年第21期26-29,共4页
文摘
“环境危机与生态失衡”是统编《道德与法治》九年级上册第三单元第六课第一框的主要内容。九年级上册是依据社会主义核心价值观国家层面的价值目标编写的,第三单元由第五课《守望精神家园》和第六课《建设美丽中国》组成,分别涉及文化建设和生态文明建设。其中,第六课《建设美丽中国》围绕“正视发展挑战”“共筑生命家园”两个框题进行内容设置。“正视发展挑战”主要从“是什么”的角度阐述我国发展过程中所面临的挑战。本课时节选自“正视发展挑战”,主要介绍人类面临严峻的环境问题,引导学生正确认识环境危机,提升环境认知和生态思维,树立正确的生态文明观,自觉践行习近平生态文明思想。
关键词
生态失衡
生态思维
社会主义核心价值观
环保教育
环境认知
生态文明观
精神家园
生态文明建设
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
在环保教育中提升初中生的生态思维——“环境危机与生态失衡”教学及点评
陈斌
(
执教
)
庄清蓉(点评)
《福建教育》
2023
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