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善用评价,激发幼儿发展潜能
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作者 陈斌丽 《教育家》 2023年第38期54-55,共2页
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指明了教育评价的必要性和重要性。美术活动作为能够表达幼儿想法又具有创造性的活动,对幼儿的发展有着巨大价值,美术活动中的评价也成为促进幼儿个性发展的重要方式。中国传统水墨画具有深厚的文化底蕴... 《3-6岁儿童学习与发展指南》中指明了教育评价的必要性和重要性。美术活动作为能够表达幼儿想法又具有创造性的活动,对幼儿的发展有着巨大价值,美术活动中的评价也成为促进幼儿个性发展的重要方式。中国传统水墨画具有深厚的文化底蕴和独特的艺术魅力,其精湛的水墨绘画技能、独特的审美意境,是艺术教育中不可或缺的组成部分。 展开更多
关键词 美术活动 发展潜能 审美意境 幼儿个性发展 激发幼儿 学习与发展 幼儿的发展 善用评价
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我在数学活动中收获了快乐
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作者 陈斌丽 周传政(指导) 《中学生作文指导》 2019年第22期228-228,共1页
作为一名刚步入初中学习的学生,对于紧张而严肃的学习生活是存有一定压力的。初中数学学科和小学数学相比,学习难度上增加不少,更加的复杂抽象。我们的数学教师根据班级学生的学习能力和性格特点,在课堂上开展了很多有趣的互动活动。不... 作为一名刚步入初中学习的学生,对于紧张而严肃的学习生活是存有一定压力的。初中数学学科和小学数学相比,学习难度上增加不少,更加的复杂抽象。我们的数学教师根据班级学生的学习能力和性格特点,在课堂上开展了很多有趣的互动活动。不仅帮助我良好的理解掌握了课堂数学知识,还使我在学习中感受到了轻松、快乐。课堂上也更加自信了,爱参与互动学习了,数学成绩得到了极大的提升。下文中主要讲述我在学习中遇到的一些问题状况,以及数学教师开展的对应具体快乐教学策略。 展开更多
关键词 互动活动 小学数学 学习难度 课堂数学 互动学习 数学成绩 数学教师 教学策略
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