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小学中年级英语词汇学习方式的研究与实践
1
作者
陈斯莉
《师道(教研)》
2018年第12期162-162,共1页
笔者据多年教学实践经验,尝试从小学中年级学习词汇的角度,探究并总结有效培养学生英语词汇学习方式的策略与方法。一、培养中年级词汇自主学习方式1.词汇自主学习方式中年级词汇自主学习方式是让中年级学生学习词汇时,能自我调节学习...
笔者据多年教学实践经验,尝试从小学中年级学习词汇的角度,探究并总结有效培养学生英语词汇学习方式的策略与方法。一、培养中年级词汇自主学习方式1.词汇自主学习方式中年级词汇自主学习方式是让中年级学生学习词汇时,能自我调节学习、选择性学习,能自觉确定对词汇的学习目标、制定词汇学习计划、选择适合自我的学习词汇方式、调控学习词汇过程。
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关键词
小学中年级
英语词汇
学习方式
实践经验
中年级学生
自我调节学习
选择性学习
学习目标
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职称材料
题名
小学中年级英语词汇学习方式的研究与实践
1
作者
陈斯莉
机构
广州市番禺区祈福新邨学校
出处
《师道(教研)》
2018年第12期162-162,共1页
文摘
笔者据多年教学实践经验,尝试从小学中年级学习词汇的角度,探究并总结有效培养学生英语词汇学习方式的策略与方法。一、培养中年级词汇自主学习方式1.词汇自主学习方式中年级词汇自主学习方式是让中年级学生学习词汇时,能自我调节学习、选择性学习,能自觉确定对词汇的学习目标、制定词汇学习计划、选择适合自我的学习词汇方式、调控学习词汇过程。
关键词
小学中年级
英语词汇
学习方式
实践经验
中年级学生
自我调节学习
选择性学习
学习目标
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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作者
出处
发文年
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1
小学中年级英语词汇学习方式的研究与实践
陈斯莉
《师道(教研)》
2018
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