合作探究式教学法在初中数学教学中的实践研究

合作探究式教学理念是近些年来提出的一种新的教学理念，通过要求学生相互合作，对教学概念、目标、内容等进行探究，来提高学生的学习兴趣和主动性。但是目前合作探究式教学理念在实施过程中还存在很多问题，本文对合作探究式教学中普遍出现的问题进行分析，并提出相应的解决对策。

基于核心素养的“S·C·S”小组合作学习模式的实践与反思——以“平方差公式法因式分解”为例

核心素养的培养越来越得到社会认可和重视,而高效课堂一直是教育教学永恒的追求.基于学习金字塔的高效学习理论,我校了开展彻底的、轰轰烈烈的S·C·S(“自学.交流.展示”)小组合作学习模式.那如何在这一模式中落实核心素养的培养,成为了一项重要的课题.笔者以自己执教过的一节课为例,探讨该模式下核心素养的培养与反思.