多元文化背景下大学生价值观教育探析

多元文化背景下,我国当代部分大学生价值观存在着社会责任感弱化、道德修养滑坡、集体意识观念淡薄等突出问题。针对这些突出问题,有必要采取科学、有效的措施,多方位、多渠道引导大学生树立正确的价值观:以社会主义核心价值观为主导,强化大学生的价值观教育;创新学校教育方式,加强大学生的社会道德实践;实施合理的评价与奖惩制度,促使大学生价值观建设的落实。

小学财商教育的问题及对策

"财商"已成为当今社会个体生存和发展必不可少的技能。我国财商教育目前存在家庭对财商教育"片面化"理解影响其发展、财商教育"形式化"实施影响目标达成、财商教育教师队伍"专业化"欠缺影响其实施等问题,应重视家庭在财商教育的引导作用,拓展学校财商教育的途径,加强教师财商教育意识与素养的建设。

浅析我国“双师型”教师队伍建设及改革策略

"双师型"教师有院校培养模式、校企合作培养模式、校本培养模式、自我生成模式四种培养模式。我国"双师型"教师培养目前存在培养机制不健全、资格认证标准不一、缺乏激励机制、专兼职"双师"比例不合理等问题,应深化校企合作培养"双师"的力度,确立"双师型"教师评定的科学标准,完善"双师型"教师培养激励机制,"走下去""请进来"稳定"双师"队伍。

企业参与职业教育的动力分析——基于德国“双元制”的启示

德国企业之所以会成为职业教育重要的办学主体之一,一方面与企业为了未来发展储备人力资源的需求、提升企业知名度以及企业自身强烈的社会责任意识等内在动力驱动相关;另一方面还与德国尊重技术工人的良好社会文化氛围、完善的立法支持与社会保障、获取相关的经费补贴等外在动力有关。要促进我国企业参与职业教育,还需改变观念,营造尊重技术工人的社会氛围;注重规范,不断完善职业教育的相关法律法规;强化根本,提高企业参与职业教育的积极性。

我国职业教育课程改革现存问题及改革措施

我国综合国力的提升对职业教育培养出来的人才的操作技能与综合素质要求越来越高.职业教育课程改革是保证培养出来的人才符合社会需求的重要保证,是提高职业教育质量的关键,是树立职业教育品牌和特色的有效做法.我国职业教育课程改革在课程开发、课程结构和比例、课程评价、对学生课程学习的考核方式等方面存在一定的问题.针对这些问题,提出了相应的改革措施,以期为职业教育课程改革提供新方向.

小学劳动教育的价值诉求、核心内涵与实践路径

劳动教育是落实"五育"并举、立德树人的有效途径,是实现中华民族伟大复兴中国梦的重要保障。2018年9月,习近平总书记在全国教育大会上强调:"在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。"