提高英语复习效率,减轻学生负担

在英语教学中,英语复习课要达到复习巩固并进一步深化所学知识的目的,要让学生在有限的时间内提高复习效率,必须激发学生的学习兴趣,调动其学习主动性,引导学生用正确的方法、良好的习惯来学习,学生的正确学法指导是决定着学生能否真正减轻学习负担的关键,教师的主导作用与学生主体作用要有机地给合起来。

浅谈数学建模思想在小学数学教学中的运用

数学相对于其他的学科来讲是一门比较抽象的学科,学生在进行数学的学习过程中是非常吃力的,这是因为数学是抽象的,不具有生动性。学生在掌握数学的过程中难以形成直观的、生动的,怎样将抽象的数学转化成学生能够直接接受的直观模型,是这些年教育系领域中一直研究思索的问题 。其实在数学的教学过程中,只要要求学生把学习数学知识的过程当作是建立数学模型的过程,在这个过程中逐渐地引导学生使用一定的常识。本次论文论证了什么是数学建模以及如何将数学建模的思想应用在小学数学的教学过程中。

论自然拼读法在小学英语教学中的应用

随着教育改革的不断发展,自然拼读法已经成为了小学英语教学中一种比较重要的教学方法。其不仅转变了传统教学中的不足,同时借助字母与相关组合单词发音的规律,提升了学生的英语能力。基于此本文针对在小学英语教学中使用自然拼读法进行了简要阐述,并提出几点个人看法,仅供参考。

小学生英语听力能力培养的策略探讨

教师在开展小学阶段的英语学科听力训练时,应不断的探索符合小学生的教学方式,不断的培养学生的听力习惯,养成学生的听力兴趣,促使学生能够全身心的投入到听力练习中,提升自身的听力水平。教师在教学中,要不断的提升自身对听力训练的重视程度,提升听力训练的实效性,促使小学生不断的培养自身的听力水平。因此,本文将重点探索开展有效英语学科听力训练的措施,旨在提升学生的听力能力,提升自身的听力技巧。

幸福教育之小学班主任德育工作的方法与对策

幸福是可以习得的,利用有效的教育和引导,每个人都可以获得比较积极的心态,可以具有比较幸福的生活。在开展幸福教育的时候,需要正确理解和认识幸福的概念,这样可以引导学生走向幸福的生活。当前背景下,需要引导学生形成乐观和积极的态度,并且形成宽容、尊重和对人平等的态度,这样可以形成高尚的品质,本文针对小学班主任德育工作中的幸福教育进行研究。