基于电路设计课程的“教、学、做”教学模式的探索与实践

本文从电路设计课堂教学改革出发,结合笔者10多年的教学经验,针对目前电路设计课程教学存在的问题,提出了一种"教、学、做"教学模式,并在课程教学中进行了实施。该教学模式激发了学生学习兴趣,培养了学生实践能力和工程应用能力,提高了学生专业综合素质,取得了良好的教学效果。

临床护理路径对经内镜治疗胃肠道息肉患者的影响

目的分析临床护理路径对经内镜治疗胃肠道息肉患者的影响。方法选取2019年9月至2020年4月我院收治的80例经内镜治疗胃肠道息肉患者作为研究对象,采用随机数字表法分为对照组(n=40,行常规护理)和试验组(n=40,行临床护理路径)。对比两组患者的护理效果。结果试验组的护理总有效率为90.00%,高于对照组的70.00%(P<0.05);试验组心率、收缩压、舒张压均低于对照组(P<0.05);试验组营养改善情况评分、病情改善情况评分高于对照组(P<0.05);试验组护理后的自我管理能力评分高于对照组(P<0.05)。结论临床护理路径在经内镜治疗胃肠道息肉患者中的应用效果显著,可有效改善患者的临床症状与相关指标,提升患者的自我管理能力。

短刺针法结合DMS治疗慢性下腰痛临床观察

目的：观察以短刺针法，配合电动深层肌肉刺激仪（DMS）治疗下腰痛临床效果。方法：从2016年6月～12月泗洪县中医院针灸康复科门诊中选取80例慢性下腰痛患者为研究对象，分短刺结合DMS组（观察组）及常规针刺组（对照纽），采用疼痛视觉模拟评分（VAS）、腰痛功能障碍指数（ODI）、以及日本骨科协会腰痛疗效问卷评分（JOA）作为评定标准，3方面对治疗前后，以及2组间疗效进行评估，2周后观察治疗效果。结果：2周后，2组VAS、ODI、JOA评分较治疗前均有显著改善（P〈0．01）；观察组VAS、ODI、JOA3方面评估疗效亦优于对照组（P〈0．05）。结论：短刺针法结合DMS治疗慢性下腰痛具有较好的临床疗效。