基于“维他命”模式的高中化学选考复习教学体系探微

新高考改革要求高中化学选考复习要具有实效性,即在减轻学生负担的基础上注重教学实效。“维他命”模式是研究者在教学实践过程中不断提炼和总结的新复习模式,包括梳理脉络、重构主题、认知模型三大模块。以“维他命”模式为导向的高中化学选考复习中,提出了“学练测一体化”教学方法,并建立“主题导航地图”式评价体系,从实时追踪到及时反馈,监测学情、反馈教学。

高中班主任管理实践中融入德育教育的思考

随着新时代教育的不断提高,文化程度的普遍上升,高中的教育也是在不断地进行着演变。由最开始的农村教育,孩子们的朴实无华,教师的悉心指导,到如今的互联网走入校园,学生自主化,法律对学生的保护,九年的义务教育的形成,促使提高了国家新一代人文化程度的稳步上升,但是,也正是由于教育的不断改革创新,也同步了班主任的实践管理方法的改变,每个学生对于自身学习状况,家庭环境,社会各方面的因素,会导致学生的学习有极大的变化,很大可能性影响学生在学习期间的人生观,价值观,学业情况的极端化产生,而正是在高中这个孩子们青春期朦胧的时代,班主任的正确引导和感化作用变显得其尤为重要。