医学院新生思维类型的调查研究

为了研究医学生在思维模式上的群体特征和进行学习上的个性化指导 ,运用 Anthony、John、Bobbi等人的调研量表和图象分析方法 ,调查分析了 180 0余名医学院新生。结果发现医学生思维与学习类型可以划分四个大类 10个亚类 :第一大类为双思维倾向型 ,占 5 6 .17% ,包括抽象而有序的、具体而有序的、抽象而随机的和具体而随机的 4个亚类 ,其中抽象而有序的学生最多 ,达 2 5 .0 0 % ;第二大类是单思维倾向型 ,占 2 2 .4 7% ,包括抽象的、有序的、具体的和随机的 4个亚类 ,其中有序性倾向的学生最多 ,达12 .5 5 % ;第三大类是均衡型 ,占 12 .15 % ;第四大类是对称性离散思维类型 ,占 9.2 1% ,包括沿纵、横坐标轴离散的 2个亚类。同时发现医学生群体上的思维指向性以有序性最强 ,且有比较明显的性别差异。

为民族地区培养医学人才的总结与思考

总结我院为民族地区培养医学人才的经验,探索适应社会主义市场经济的培养模式,以期进一步挖掘我院的办学潜力,为民族地区培养更多的应用型和技能型的医学人才。

关于四川省三州少数民族地区医药卫生人员培养模式的探讨

探索实行定向招生，单独划线录取，单独编班组织教学，实行学校政府联合管理，按合同就业的培养模式，是为三州民族地区培养医学人才，解决缺医少药的主要途径。

加强管理 完善机制 搞好专业技术人员年度考核工作

专业技术人员的考核是人事管理和职称管理的重要环节,是各级人事职改部门一项经常性的基础工作.只有把专业技术人员的考核工作搞好,职称评聘工作才会有科学可靠的依据,才能激励专业技术人员恪尽职守、积极向上、优质高效地工作.