期刊文献+
共找到18篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
计算机的简易维护
1
作者 陈明育 《轴承技术》 2004年第3期23-25,共3页
随着时代的进步,计算机在企业中的应用也越来越普及。但大多数使用者仅限于使用与自己业务相关的应用程序如office、CAD等,疏于对计算机进行日常维护。在计算机使用一段时间以后就会出现象文件丢失、经常死机,乃至无法启动等现象。
关键词 计算机使用 文件丢失 死机 应用程序 CAD 日常维护 启动 企业 业务 效率
下载PDF
轴承失效分析资料库
2
作者 于芸 陈明育 盛伟 《轴承技术》 2004年第3期19-22,共4页
用Power Build6.5开发和编制的《失效分析资料库管理系统》,将洛轴近十余年存档的失效分析报告、各类缺陷图片等技术资料用计算机网络化进行管理。供有关领导和产品设计、材料、工艺研究人员在需要时查阅,同时对新发现的加工缺陷和... 用Power Build6.5开发和编制的《失效分析资料库管理系统》,将洛轴近十余年存档的失效分析报告、各类缺陷图片等技术资料用计算机网络化进行管理。供有关领导和产品设计、材料、工艺研究人员在需要时查阅,同时对新发现的加工缺陷和失效案例的分析处理提供依据,从而为经常出现的质量问题从产品结构设计,加工工艺方面等进行改进。 展开更多
关键词 轴承 失效分析 机械设备 计算机技术 数据库
下载PDF
我国的木薯优势区域概述 被引量:69
3
作者 黄洁 李开绵 +3 位作者 叶剑秋 覃汉林 邵乃凡 陈明育 《广西农业科学》 CSCD 2008年第1期104-108,共5页
根据我国各地的自然条件和产业基础,划分琼西-粤西、桂南-桂东-粤中、桂西-滇南、粤东—闽西南等4个木薯产业优势区,并对各优势区的自然条件、发展现状、存在问题和发展目标等作了概述;提出加强木薯产业政策指导、加快完善以科技创新为... 根据我国各地的自然条件和产业基础,划分琼西-粤西、桂南-桂东-粤中、桂西-滇南、粤东—闽西南等4个木薯产业优势区,并对各优势区的自然条件、发展现状、存在问题和发展目标等作了概述;提出加强木薯产业政策指导、加快完善以科技创新为主的木薯研发推广体系、建立全国和地区性木薯产业协会、培育龙头企业集团、发展循环经济、加强国际合作交流等建议,以促进我国各木薯优势区域的产业发展。 展开更多
关键词 中国 木薯 优势区域
下载PDF
大型滚子轴承支柱焊接保持架断裂问题的解决 被引量:5
4
作者 陈明育 王海威 孙晶 《轴承》 北大核心 2020年第2期14-15,共2页
在低转速,冲击重载工况下,大型滚子轴承支柱焊接保持架易出现支柱脱焊和断裂失效的问题。对保持架支柱焊接处的结构和受力进行分析,通过减少冲击力,增加焊接区融合面积或采用专用锥形焊接螺母的措施,改变了焊接部位接触状态,避免了焊接... 在低转速,冲击重载工况下,大型滚子轴承支柱焊接保持架易出现支柱脱焊和断裂失效的问题。对保持架支柱焊接处的结构和受力进行分析,通过减少冲击力,增加焊接区融合面积或采用专用锥形焊接螺母的措施,改变了焊接部位接触状态,避免了焊接处断裂失效。 展开更多
关键词 滚动轴承 滚子轴承 大型轴承 焊接 支柱保持架 断裂
下载PDF
提高木薯酒精生产效益 被引量:1
5
作者 陈明育 《中国热带农业》 北大核心 2006年第5期13-13,共1页
当矿物质能源日益枯竭的时候,人们把目光转向了可再生能源;当以粮食为主要原料的可再生能源影响国家粮食安全的时候,人们把目光转向以非粮的薯类原料制造酒精的王牌——木薯。
关键词 生产效益 酒精 木薯 国家粮食安全 可再生能源 矿物质 目光 原料
下载PDF
淀粉基木材胶粘剂的研制 被引量:1
6
作者 陈明育 曹晓辉 杨青松 《技术与市场》 2014年第1期1-2,共2页
运用复合助剂激活木薯原淀粉,通过交联提高木薯淀粉耐水性,复配水溶性聚乙烯醇,并使用醋酸酯基团取代淀粉羟基提高木薯淀粉粘接力,从而研制开发出木材用淀粉胶粘剂。全过程采用湿法化学变性工艺路线研制生产,产品性能稳定,所得产品粘结... 运用复合助剂激活木薯原淀粉,通过交联提高木薯淀粉耐水性,复配水溶性聚乙烯醇,并使用醋酸酯基团取代淀粉羟基提高木薯淀粉粘接力,从而研制开发出木材用淀粉胶粘剂。全过程采用湿法化学变性工艺路线研制生产,产品性能稳定,所得产品粘结力强,耐水性强,用其制作的三层胶合板开胶时间为24 h,胶合强度达4.85 MPa,达到室内Ⅱ类胶合板性能指标。最佳制备工艺:反应温度40℃,三偏磷酸钠添加量1.0%,醋酸乙烯添加量0.9%。交联反应时间1.5 h,醋酸酯取代反应时间3 h。 展开更多
关键词 木材胶粘剂 淀粉 交联 黏接力 耐水
下载PDF
酶转化木薯淀粉在造纸中的应用 被引量:1
7
作者 陈明育 曹晓辉 杨青松 《科技风》 2013年第22期87-88,共2页
本文介绍酶转化木薯淀粉的性能指标以及和氧化木薯淀粉在某些性能作对比试验。着重讨论酶转化木薯淀粉作表面施胶剂在造纸中的应用。研究表明:酶转化木薯淀粉粘度低,粘度稳定,完全符合作为造纸表面施胶剂的要求,使用酶转化木薯淀粉... 本文介绍酶转化木薯淀粉的性能指标以及和氧化木薯淀粉在某些性能作对比试验。着重讨论酶转化木薯淀粉作表面施胶剂在造纸中的应用。研究表明:酶转化木薯淀粉粘度低,粘度稳定,完全符合作为造纸表面施胶剂的要求,使用酶转化木薯淀粉的成纸白度比氧化木薯淀粉低1个点,吸水值Cobb60偏高2~3g/m2左右。成纸的平均拉力提高200米左右,纸张的表面强度有明显的提高。纸张IGT拉毛试验提高0.5~1.5 m/s左右。 展开更多
关键词 酶转化 淀粉 表面施胶造纸 应用
下载PDF
四种酯化交联木薯变性淀粉的粘度和糊化温度研究 被引量:11
8
作者 陈江枫 陈明育 +3 位作者 玉琼广 冯琳 梁著棋 曾成伟 《现代食品科技》 EI CAS 2010年第10期1100-1103,1056,共5页
分别选取国内外四种不同产地的木薯原淀粉,采用Brabender粘度仪和NDJ-79型粘度仪对这四种木薯淀粉原料及其乙酰化己二酸双淀粉酯的粘度及糊化温度等指标进行分析:广西产的木薯原淀粉具有的较高峰值粘度和较低的糊化温度。在同一工艺条件... 分别选取国内外四种不同产地的木薯原淀粉,采用Brabender粘度仪和NDJ-79型粘度仪对这四种木薯淀粉原料及其乙酰化己二酸双淀粉酯的粘度及糊化温度等指标进行分析:广西产的木薯原淀粉具有的较高峰值粘度和较低的糊化温度。在同一工艺条件下,不同产地的木薯淀粉原料对变性淀粉的影响最大。 展开更多
关键词 木薯淀粉 醋酸酐 己二酸 酯化反应 交联反应 粘度 糊化温度
下载PDF
高峰值粘度淀粉及凝胶型淀粉的研制 被引量:4
9
作者 冯琳 陈江枫 +2 位作者 陈明育 梁著棋 曾成伟 《现代食品科技》 EI CAS 2010年第3期291-294,共4页
本文提供了一种变性方法,主要是提高淀粉峰值粘度、缩短峰值时间、降低了糊化温度;同时还使淀粉容易糊化,提高了粘结、增稠等性能,采用此方法生产的木薯变性淀粉,能够达到马铃薯原淀粉的一些理化指标;采用此方法的复合变性,可以生产适... 本文提供了一种变性方法,主要是提高淀粉峰值粘度、缩短峰值时间、降低了糊化温度;同时还使淀粉容易糊化,提高了粘结、增稠等性能,采用此方法生产的木薯变性淀粉,能够达到马铃薯原淀粉的一些理化指标;采用此方法的复合变性,可以生产适用于低温肉制品的双峰-凝胶型淀粉。 展开更多
关键词 变性淀粉 峰值粘度 糊化温度 糊化时间 低温肉制品 凝胶型
下载PDF
感恩教育在小学品德与社会教育中的渗透与实践探讨
10
作者 陈明育 《教师》 2018年第25期17-18,共2页
素质教育的开展,使人才的全面培养成为最新的教育目标,而作为做人的基本道德准则和人文修养,感恩教育也已成为国家明确规定的小学教育内容。在这一背景之下,小学学校应该充分发挥教育主阵地的强大作用,并加强与社会、家庭的联系,促进学... 素质教育的开展,使人才的全面培养成为最新的教育目标,而作为做人的基本道德准则和人文修养,感恩教育也已成为国家明确规定的小学教育内容。在这一背景之下,小学学校应该充分发挥教育主阵地的强大作用,并加强与社会、家庭的联系,促进学生感恩之心的培养。文章以小学品德与社会教育为具体研究对象,在对感恩教育的重要性进行详细分析的基础上,论述了感恩教育在小学品德与社会教育中的有效渗透与实践,希望能够为感恩教育的顺利开展提供借鉴,从而提升小学的德育水平。 展开更多
关键词 感恩教育 小学教学 品德与社会
下载PDF
凸显“三要” 追求实效
11
作者 陈明育 《教师》 2018年第2期78-78,共1页
课堂教学是实施课程和实现教学目标的重要途径。如何提高课堂教学的实效性?作者认为,教师务必认真学习课程标准,全面把握和深刻领会其精神实质,做到紧紧围绕教育主题,密切联系实际,整合和利用生活资源,创设各种情境,积极开展丰富多彩的... 课堂教学是实施课程和实现教学目标的重要途径。如何提高课堂教学的实效性?作者认为,教师务必认真学习课程标准,全面把握和深刻领会其精神实质,做到紧紧围绕教育主题,密切联系实际,整合和利用生活资源,创设各种情境,积极开展丰富多彩的教学活动,引导学生在活动中体验、感悟、践行,以促进学生道德品质的不断发展。 展开更多
关键词 教学内容 活动方式 道德训练
下载PDF
造纸涂布施胶用复合变性淀粉TB-201的制备及性能研究
12
作者 陈明育 曹晓辉 杨青松 《中国高新技术企业》 2014年第1期13-15,共3页
文章研究了造纸涂布施胶用复合变性淀粉TB-201的最佳制备工艺及应用性能,结果表明:TB-201的最佳制备工艺为pH=9,次氯酸钠添加量3%,环氧丙烷添加量0.85%,氧化反应时间3h,羟丙基取代反应时间3h。所得产品TB-201淀粉糊化温度低,胶料熬制简... 文章研究了造纸涂布施胶用复合变性淀粉TB-201的最佳制备工艺及应用性能,结果表明:TB-201的最佳制备工艺为pH=9,次氯酸钠添加量3%,环氧丙烷添加量0.85%,氧化反应时间3h,羟丙基取代反应时间3h。所得产品TB-201淀粉糊化温度低,胶料熬制简单、方便,糊液流变性好,稳定性高。 展开更多
关键词 复合变性淀粉 氧化羟丙基 涂布施胶
下载PDF
高承载圆锥滚子轴承保持架设计 被引量:1
13
作者 苏军伟 王金成 +1 位作者 陈明育 范强 《轴承》 北大核心 2012年第5期13-14,共2页
针对圆锥滚子轴承保持架与载荷之间的矛盾关系,提供了一种新型实心滚子支柱焊接保持架,其有效解决了小尺寸圆锥滚子轴承无法采用支柱焊接保持架的难题。
关键词 双列圆锥滚子轴承 支柱焊接保持架 实心滚子 可拆卸支柱
下载PDF
木薯组培苗与常规苗大田栽培生长性状比较研究 被引量:1
14
作者 杨青松 李富山 +2 位作者 陈明育 玉琼广 曹晓辉 《广西农学报》 2014年第1期18-22,共5页
探讨木薯组培苗与常规苗大田栽培生长状况的差异,为木薯组培苗的推广应用提供参考依据。以桂热3号、GR-0245、GR-047、华南8号和南植199木薯品种5个作试验材料,在同等的栽培管理条件下,分别进行对比种植,研究植株生长的长势、株高、茎... 探讨木薯组培苗与常规苗大田栽培生长状况的差异,为木薯组培苗的推广应用提供参考依据。以桂热3号、GR-0245、GR-047、华南8号和南植199木薯品种5个作试验材料,在同等的栽培管理条件下,分别进行对比种植,研究植株生长的长势、株高、茎粗、抗逆性、鲜木薯产量、淀粉含量差别。试验表明,木薯组培苗植株比常规苗植株株高稍矮,但是种性更纯种健壮、高产、高淀粉、抗逆性、适应性增强。试验结果表明:木薯组培苗很值得推广种植,特别是在低温冻害天气情况下,组培苗可以弥补常规种茎的不足,是补供薯苗的一条可行有效途径。 展开更多
关键词 木薯 组培苗 常规苗 生长性状 产量 淀粉含量
下载PDF
循环经济导向下的逆向物流管理问题探析 被引量:1
15
作者 许浒 朱其虎 陈明育 《物流工程与管理》 2014年第6期21-22,47,共3页
文中主要针对循环经济与逆向物流问题阐述的基础上,构建了基于循环经济导向下的逆向物流管理运作模型,并对模型中的正向物流和逆向物流的闭环式物流流程进行解析,基于正向物流与逆向物流环节的有效衔接和集成层面构建逆向物流管理运作模... 文中主要针对循环经济与逆向物流问题阐述的基础上,构建了基于循环经济导向下的逆向物流管理运作模型,并对模型中的正向物流和逆向物流的闭环式物流流程进行解析,基于正向物流与逆向物流环节的有效衔接和集成层面构建逆向物流管理运作模型,并针对该模型运作机制进行了介绍,最后,提出基于循环经济下有效促进逆向物流的更好发展提出了一些有针对性的建议。 展开更多
关键词 循环经济 逆向物流 资源再利用 建议
下载PDF
基于Lundberg—Palmgren寿命理论的转盘轴承动态承载能力曲线绘制 被引量:1
16
作者 乔曙光 陈明育 徐玲玲 《轴承技术》 2009年第4期1-4,共4页
阐述了基于Lundberg—Palmgren寿命理论的转盘轴承寿命计算方法,并进一步推导出转盘轴承动态承载能力的绘制公式及计算方法,为转盘轴承的选型提供可靠的理论依据。
关键词 Lundberg—Palmgren寿命理论 转盘轴承 寿命计算方法 动态承载能力曲线绘制
下载PDF
微波技术在干法变性淀粉高粘高取代度阳离子生产中的应用
17
作者 罗文征 潘瑞坚 陈明育 《中国高新技术企业》 2016年第34期63-64,共2页
微波技术应用于干法变性淀粉生产过程中,大大提高了生产效率,降低了生产成本,为干法变性淀粉生产带来更多技术变革。文章首先介绍传统干法阳离子生产流程和存在的缺点;然后对微波技术介入干法变性淀粉生产的应用以及生产过程中需要注意... 微波技术应用于干法变性淀粉生产过程中,大大提高了生产效率,降低了生产成本,为干法变性淀粉生产带来更多技术变革。文章首先介绍传统干法阳离子生产流程和存在的缺点;然后对微波技术介入干法变性淀粉生产的应用以及生产过程中需要注意的事项进行了分析;最后对微波技术在干法变性淀粉阳离子生产中的应用前景进行了展望。 展开更多
关键词 微波技术 干法变性淀粉 阳离子生产 工艺控制
下载PDF
优化化学课堂提问 提高学生思维能力
18
作者 陈明育 《中学生数理化(教与学)》 2009年第8期46-47,共2页
课堂提问的过程,是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的契约,是让学生思维不再缺席的重要手段,是达到师生互动课堂教学的效果的重要途径。作为教师,应积极开展探究性学习、合作学习,为学... 课堂提问的过程,是师生双方共同提出问题和解答问题的过程,是教师培养学生思维能力的过程,是师生交流的契约,是让学生思维不再缺席的重要手段,是达到师生互动课堂教学的效果的重要途径。作为教师,应积极开展探究性学习、合作学习,为学生提供自由表达、质疑、探究、讨论的机会,使课堂教学成为学生自主探索,师生、生生合作交流的过程.在这一过程中,体现尤为重要的是教师的提问,因为它最能唤起学生的创造力,激发学生的探索热情,集中学生的注意力. 展开更多
关键词 教师 课堂 思维能力 学生 过程
原文传递
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部