想像力在数学教学中的实践与应用

在整个小学阶段，数学教学的主要目标之一就是对学生的逻辑抽象思维能力进行初级的开发、培养和训练，这也是实现素质教育教学目标的重要途径之一。在以往的小学数学教学过程中，考虑得更多的是学生的感知、认知、记忆、思维等因素的作用，对诸如情感、意志、想像力等非理性因素却考虑甚少。本文意在结合自己具体教学的实践就想像力在小学数学教学中的实践作简单论述。

优化教学过程 在教学中培养学生自主学习能力

新课程理念要求小学数学教学中充分体现学生主体地位，让学生成为学习的主人。作为小学数学教师，应当以新课程理念为指引，对自身教学工作进行认真反思与全面优化，重点强化教学过程的改革创新，提高教学素质化水平，让学生更多地参与到教学活动之中，让学生的聪明才智得到充分释放，培养学生的自主学习能力。笔者多年从事小学中高年级数学教学工作，在具体实践中注重教学改革创新，探究实施了“一二三四”模式的教学改革，有效培养了学生的自主学习能力，本文将作简要论述。

田园梦想曲

面对高居不下的房价,价格相对较低的小户型成为工薪阶层的热捧对象,其优势除了较低的价格外,户型也比较实用,适合普通家庭居住。针对小户型的装修,奢华、浮夸的风格显然不适用,如何在较小的空间呈现出实用与外型兼备的设计,才是小户型装修的关键点。本案的户型只有89平方米,麻雀虽小,五脏俱全,在储物柜的设计上更是值得参考。如果你是小户型,请不要担心,小户型同样能够拥有小巧而不失品味的设计。