度伐利尤单抗联合EP方案治疗非小细胞肺癌的近远期疗效及对免疫功能的影响

目的探讨度伐利尤单抗联合依托泊苷+顺铂(EP)方案治疗非小细胞肺癌(NSCLC)的近远期疗效,以及对患者免疫功能的影响。方法选取博鳌未来医院2018年1月至2020年1月收治的NSCLC患者102例,按随机数字表法分为观察组和对照组,各51例。对照组患者实施EP方案,观察组患者加用度伐利尤单抗,均连续治疗3个化疗周期。结果观察组患者的客观缓解率和疾病控制率分别为62.75%和76.47%,均显著高于对照组的43.14%和56.86%(P<0.05)。治疗后,观察组患者的血清肿瘤标志物(癌胚抗原、鳞状细胞癌相关抗原、糖链抗原50)水平均显著低于对照组(P<0.05);观察组患者的T淋巴细胞亚群CD_(3)^(+),CD_(4)^(+),CD_(4)^(+)/CD_(8)^(+)均显著高于对照组,CD_(8)^(+)水平显著低于对照组(P<0.05)。观察组患者的无病生存期、无进展生存期、总生存期均显著长于对照组(P<0.05)。观察组和对照组治疗期间药品不良反应发生率相当(17.65%比11.76%,P>0.05)。结论度伐利尤单抗联合EP方案治疗NSCLC的近远期疗效显著,能改善患者的肿瘤标志物水平,提升免疫功能,延长生存周期,且安全性较好。

85例药物不良反应报告的分析

目的观察我院药物不良反应的发生情况,为临床合理用药提供参考。方法对我院2011年5月至2012年10月发生的药物不良反应85例,按药物类别、剂型剂量、患者年龄及性别、不良反应类型进行回顾性分析。结果发生不良反应85例患者中。男性患者50例,占58.8%;女性患者35例占41.2%。发生不良反应药物类别中有抗感染药物、消化系统药物、血液系统药物、类风湿药物等,其中抗感染药物最多。结论通过对我院的观察,了解药物不良反应发生的概况,为临床合理用药提供了依据。

开展螺旋式教学,提高话题式英语教学实效性

英语新课程改革重点强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,提倡体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,发展学生的综合语言运用能力。话题式教学以构建理论为基础,以学生为中心,创造话题情境,通过话题的方式习得语言、启发思考,实现教学活动中的多向互动,是目前小学英语课堂教学研究的方向之一。开展螺旋式教学,能提高话题式英语教学的实效性。

抗肿瘤药物不合理用药情况及药师干预效果分析

研究分析抗肿瘤药物不合理用药情况及药师干预的具体效果。方法:选取我院2019年至2021年收治的抗肿瘤药物用药的患者共计190例,把所有的患者分为两组,每组各95例,其中对照组不配备专门药师,而研究组采用专门的药师参与医疗治疗的全过程,对药物使用的不合理情况进行及时的现场干预。分析两组患者具体的不合理用药的情况及不良事件的发生率,同时进一步对比两组患者的住院时间,对结果进行统计分析。结果:研究组的抗肿瘤药物使用效果更加合理,不合理用药的情况减少,对于患者的不良情况的发生率以及不测事件的出现大大降低,缩短了患者的住院时间。结论:对于抗肿瘤药物不合理的用药方面,临床药师进行及时的干预,减少抗肿瘤药物不合理用药的情况,减少药物安全隐患问题,为患者提供及时的诊疗服务,保障抗肿瘤药物能够使用的更加科学合理规范。

左氧氟沙星与阿奇霉素治疗慢性支气管炎的疗效对比

目的客观报道左氧氟沙星与阿奇霉素治疗慢性支气管炎患者的过程,分析并对比两药疗效。方法将86例慢性支气管炎患者随机分为两组,左氧氟沙星组(A组)和阿奇霉素组(B组),两组各43例。对比分析两组患者在用药后临床症状,胸部X线片,血液检查及痰液检查改变情况。结果左氧氟沙星组患者总有效率为93.02%,阿奇霉素组为97.67%,阿奇霉素组作用优于左氧氟沙星组(P<0.05),差异有统计学意义。结论阿奇霉素与左氧氟沙星治疗慢性支气管炎都有效,但阿奇霉素疗效更佳。

人源化抗GD2抗体那昔妥单抗治疗神经母细胞瘤的研究进展

神经母细胞瘤(neuroblastoma,NB)是儿童中最常见的颅外实体性恶性肿瘤,虽然采用包括手术、放疗和联合化疗在内的多模式治疗已经改善了许多高危神经母细胞瘤(high-risk neuroblastoma,HR-NB)患儿的预后,但HR-NB患儿的5年生存率仍然低于50%。神经节苷脂(ganglioside,GD2)的识别为抗GD2单克隆抗体的免疫治疗提供了识别靶点。那昔妥单抗(naxitamab)是靶向GD2的人源化单克隆抗体,该文从作用机制、药动学、临床应用评价、安全性等方面对那昔妥单抗进行综述,以期为其临床合理应用提供参考。

从抗肿瘤药物的临床应用探讨临床药师用药思路

研究从抗肿瘤药物的临床应用探讨临床药师用药具体思路。方法:选取我院2019年1月至2021年5月肿瘤科收治的患者共计150例,所有患者随机分为两组,每组75例。对照组不接受临床药师干预,研究组采用专业药师全程参与医疗救治,对不合理用药及时进行现场干预。分析两组患者具体的患者具体的干预效果,同时对患者两组的不良反应的发生率,疼痛的具体指标评分,观察两组患者的生活质量。结果:临床药师进行干预之后,患者的生活质量具有非常明显的改善,治疗的效果更加良好,不良反应的情况发生率以及疼痛的评分明显降低。结论:临床药师在用药思路方面应该更加精细化,减少不良反应的发生情况,使患者的疼痛可以明显降低,改善患者的生活质量,在临床方面也应该加强推广临床药师的治疗干预,帮助减轻肿瘤疾病患者的身体负担。

话题引领,发动英语阅读的螺旋桨——刍议话题螺旋式教学在小学英语阅读理解课中的运用

阅读理解课是小学英语教学的重难点,是学生通往自由阅读的跳板和保持良好学习兴趣的必经关卡.本文主要论述了在小学依据英语教材语料,在阅读理解教学中以话题引领,开展螺旋式教学的意义和方法,以期使"阅读理解教学"的效果最大化,促使学生英语综合运用能力呈螺旋性上升的态势发展和提高,形成良好的英语素养,并为终身学习打下基础.