有效前测 优化教学——论初中英语课堂分层教学法的有效应用

相比小学英语,初中英语知识的抽象性和逻辑性更加强烈,这也就造成很多学生对知识的理解和掌握不够全面深入,学生间的差异性也更加明显。分层教学作为一种面向全体学生发展需求的教学方式,教师根据对学生学情前测的结果将学生进行不同层次的划分,为各个层次的学生布置合理的教学任务,能够有效帮助学生不断提升英语学习效率和自信心,从而有效促进英语教学活动的顺利开展,继而推动英语教育的全面发展。

以学定教，以情提效

传统的教学方式已然不能适应当前英语新课程改革的具体要求,教师必须要创新教学方法,提高课堂教学效率。当前,常用的创新教学方法有分层教学法。本文立足于江苏省牛津初中英语教学,具体分析基于学情的分层教学在初中英语课堂中的意义和有效运用策略,旨在通过“以学定教、以情提效”来促进初中英语教学的发展。